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课题：2441弧长和扇形面积
拉哈中心学校耿兴元
第一课时：24.4.1弧长和扇形面积
教 学 目 标
知识与技能
经历探索弧长计算公式及扇形面积计算公式的过 程；了解弧长计算公式及扇形面积计算公式，并会应 用公式解决问题
过程与方法
经历探索弧长计算公式及扇形面积计算公式的过 程，培养学生的探索能力；了解弧长及扇形面积公式 后，能用公式解决问题，训练学生的数学运用能力.
情感态度与 价值观
经历探索弧长及扇形面积计算公式?让学生体验 教学活动充满着探索与创造，感受数学的严谨性以及 数学结论的确定性；通过用弧长及扇形面积公式解决 实际问题，让学生体验数学与人类生活的密切联系， 激发学生学习数学
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