人教版小学数学五年级下册总复习知识点.docxVIP

人教版五年级数学下册 一、观察物体三 1、长方体（或正方体）放在桌子上，从不同角度观察，一次最多能 看到?3?个面（或说成：最多同时能看到?3?个面）。 2、给出一个（或两个）方向观察的图形无法确定立体图形的形状。?由 三个方向观察到的图形就可以确定立体图形的形状并还原立体图形。 3、从一个方向看到的图形摆立体图形，有多种摆法。 4、从多个角度观察立体图形 先根据平面图分析出要拼搭的立体图形有几层； 然后确定要拼搭的立体图形有几排； 最后根据平面图形确定每层和每排的小正方体的个数。 二、因数和倍数 1、因数和倍数。 在整数除法中?,如果商是整数而没有余数?,我们就说?被除数?是除 数的倍数,除数是被除数的因数.又如整数?a?能被?b?整除(a÷b=c),那 么?a?就是?b?的倍数，b?就是?a?的因数。 因数和倍数是相互依存的，不能单独存在。 因数：一个数的因数的个数是有限的，最小的因数是?1，最大的因数 是它本身。 一个数的因数的求法：成对地按顺序找,或用除法找。 倍数：一个数的倍数的个数是无限的，最小的倍数是它本身。 一个数的倍数的求法：依次乘自然数。 2、自然数按能不能被?2?整除分为：奇数 偶数 奇数：不是?2?的倍数的数叫做奇数。 偶数：是?2?的倍数的数叫做偶数。 最小的奇数是?1，最小的偶数是?0。 2、3、5?倍数的特征： 个位上是?0，2，4，6，8?的数都是?2?的倍数。 个位上是?0?或?5?的数，是?5?的倍数。 1 一个数各个数位上的数的和是?3?的倍数，这个数就是?3?的倍数。 如果一个数同时是?2?和?5?的倍数，那它的个位上的数字一定是?0。 同时是?2、3、5?的倍数，个位上是?0?并且各位上的数的和是?3?的 倍数，这个数就同时是?2、3、5?的倍数。最大的两位数是?90，最小 的两位数是?30，最小的三位数是?120。 3、自然数按因数的个数来分：质数、合数、1. 质数：一个数，如果只有?1?和它本身两个因数，这样的数叫做质 数（或素数）。如?2,3,5,7，11，13,17,19……都是质数。 合数：一个数，如果除了?1?和它本身还有别的因数，这样的数叫 做合数。如?4,6,8,9，10,12,14，15,16,18,20,22,26?，49……都是 合数。合数至少有三个因数，1、它本身、别的因数 1：?只有?1?个因数。“1”既不是质数，也不是合数。 最小的质数是?2，最小的合数是?4。 20?以内的质数：有?8?个（2、3、5、7、11、13、17、19） 4、100?以内的质数（共?25?个）：2、3、5、7、11、13、17、19、 23、29、31、37、41、43、47、53、59、61、67、71、73、79、83、 89、97 5、奇数＋奇数＝偶数（如：5+7=12 3+5=8 ……） 奇数＋偶数＝奇数（如：1+4=5 7+2=9 ……） 偶数＋偶数＝偶数（如：2+4=6 8+6=14 ……） 奇数×奇数＝奇数（如：5×7＝35 7×9＝63 ……） 奇数×偶数＝偶数（如：5×8＝40 7×8＝56 ……） 偶数×偶数＝偶数（如：?8×12＝96 14×24＝336 …… ） 6、公因数、最大公因数 几个数公有的因数叫这些数的公因数。其中最大的那个因数就叫 它们的最大公因数。 用短除法分解质因数?（一个合数写成几个质数相乘的形式）例： 12=2×2×3 用短除法求两个数或三个数的最大公因数?（除到互质为止，把所有 2 的除数连乘起来）.几个数的公因数只有?1，就说这几个数互质。 两数互质的特殊情况： ⑴1?和任何自然数互质；⑵相邻两个自然数互质；?⑶两个质数 一定互质； ⑷2?和所有奇数互质； ⑸质数与比它小的合数互质； 如果两数是倍数关系时，那么较小的数就是它们的最大公因数。 如果两数互质时，那么?1?就是它们的最大公因数。 7、公倍数、最小公倍数 几个数公有的倍数叫这些数的公倍数。其中最小的那个就叫它们的最 小公倍数。 用短除法求两个数的最小公倍数（除到互质为止，把所有的除数和商 连乘起来） 用短除法求三个数的最小公倍数（除到两两互质为止，把所有的 除数和商连乘起来） 如果两数是倍数关系时，那么较大的数就是它们的最小公倍数。 如果两数互质时，那么它们的积就是它们的最小公倍数。 三、长方体和正方体 1、由?6?个长方形（特殊情况有两个相对的面是正方形）围成的立体 图形叫做长方体。由?6?个完全相同的正方形围成的立体图形叫做正方 体（也叫做立方体）长方体和正方体都是立体图形。 2、相交于一个顶点的三条棱的长度分别叫做长方体的长、宽、高。 （长、宽、高都各有?4?条，分别平行并且相等） 3、长方体的特征： ①?面：有?6?个面，都是长方形（特殊情况下最多有两个相对的面是