加强高等职业教育会计电算化实践性教学的探析.pdfVIP

加强高等职业教育会计电算化实践性教学的探析 作者：未知 高等职业教育旨在培养高素质的应用型人才，培养学生的综合职业能 力。这在目前高职教育中已基本上成为共识。那如何实现这一教育宗 旨？具体到会计电算化教学中，一个重要方面就是加强会计电算化的 实践性教学。合理设置专业课程和内容；重视案例教学和社会调查； 加大实践性教学投资力度；提高专业教师实践技能；走校企合作之路。 会计电算化的实践型教学环节应该包括一下几个方面：上机模拟 实训；案例分析；深入企业实际进行社会调查；学生岗前实习；操作 技能考核等。在目前的高职会计电算化教学中，实践型教学环节总体 所占比例不到 50 ％，大部分学校几乎就没有案例分析课和社会调查。 在课程学习中，学生从事的主要是理论学习和简单的上机实验，课程 考察也主要以理论知识为主。其结果虽然学生通过了专业课程学习甚 至拿到了毕业证，但缺乏实际操作技能，到工作单位后适应不了工作 需求。一个用人单位招聘了一个会计电算化专业的大专生，这位学生 拥有包括毕业证书、计算机二级证书、电算化初级证书等在内的五个 证书，但工作半个月后，主管领导惊讶地说：“在电脑上连个下料单 都作不出来”。可以说，类似这样的现象绝非个别和偶然，一个重要 原因就是在会计电算化的教学、学习和考核中，忽视了实践技能的培 养。 一、加强