观察动物细胞教案 新人教版.docxVIP

。 观察动物细胞 一、教学目标： 1、进一步熟练制作临时装片和使用显微镜观察细胞，说明人口腔上皮 细胞的基本结构，区别动植物细胞结构的主要不同点。 2、提高制作以及临时装片的技能。 3、设计实验、改革实验，开发自己的创新潜能，以此来体会科学探索 的思想和方法是不断发展的；继续形成“胆大心细”的心理素质；在“模拟制作” 活动中，提高学习生物学的兴趣。 二、教材分析：  承前启后，知识 重点：说明人口受苦上皮细胞的基本结构比较动植物细胞的相同点和 导入 不同点；提高实验能力和观察能力。 难点：制作临时装片过程中的刮取（首次观察自己身体上的细胞，学 生感到既新鲜又好奇，取材关系到实验效果）。 。细胞结构的观察（与植物细胞相比不易观察，略有难度） 。 。设计实验（应用以往的学习经验，是较高层次的学习） 。 三、教学材料与用具：生理盐水、稀碘液、高锰酸钾溶液（质量分数为 1%--5%）、消毒牙签、滴管、纱布、镊子、吸水纸、载玻片、盖玻?片、显 微镜、清水、琼脂 -可编辑修改- 引导学生联系自 身，提出问题， 创设学习情境 示范取材部位 参与、引导、帮 助、调查 参与观察 。 人口腔上皮细胞的结构挂图、提前制作临时装片、摆 放示范镜。 四、教学设计： 复习临时装片的制作方法，植物细胞的基本结构。 明确学习目标向学生提出问题：1、想看看自己身上的细胞 2、人的细胞与植物细胞有什么相同和 不同之处？ 出示题目，交流：看到题目，你有何疑问？激起疑惑，口腔上皮细胞 在哪儿？怎样获得？ 出示材料用具引导学生提出问题：生理盐水有什么作用？ 根据已有的经验，设计实验方案，制作临时装片 用显微镜观察人的口腔上皮细胞（学生发现由于取材、染色的不同而 出现的不同效果） 绘制细胞的基本结构：感知动物（人）细胞的形态结构；讨论归纳 模拟制作动物细胞  指导、提示、评 价 出示挂图 引导、总结 五、教学过程： -可编辑修改- 。 ”复习：1、制作临时装片的“七字步骤（擦、滴、取、展、盖、染、吸） ” 2、植物细胞的基本?结构（细胞壁、细胞膜、细胞质|细胞核） 正文：同?学们已经知道植物细胞的基本形态与结构，那么动物细胞是 什么样子的？动物细胞与植物细胞有什么相同与不同之处？ 人的细胞和动物细胞的基本形态和结构是一样的。下面我们通过观察 自己的口腔上皮细胞，来认识人和动物细胞的基本结构。 一、观察人的口腔上皮细胞： 目的要求：制作和观察人的口腔上皮细胞的临时装片，认识人的 口腔上皮细胞的基本结构。 材料用具：生理盐水，稀碘液，消毒牙签，滴管，纱布，镊子， 吸水纸，载玻片，盖玻片，显微镜。 方法步骤： 1、制作人口腔上皮细胞临时装片  与制作植物细胞 临时装片比较 保持细胞的生理 活性 （1）用洁净的纱布把载玻片和盖玻片擦拭干净。 （（2）在载玻片的中央滴一滴生理盐水。?提问为什么用生 （ 理盐水而不是清水） （3）用消毒牙签在自己漱净的口腔内侧壁上轻轻地刮几 下。（刮上颚与刮侧壁结果有何不同——取材于侧壁，细胞数量多，但不易?一定要涂开，否 分散；以材于上颚，细胞数量少，但分散较好便于个体观察） -可编辑修改- 则细胞会重叠在 。 （4）把牙签上附有碎屑的一端，放在载玻片上的生理盐 水滴中涂抹几下。 （5）用镊子夹起盖玻片，使它的一边先接触载玻片上的 水滴，然后缓缓地盖在水滴上。注意避免盖玻片下面出现气泡。 （6）在盖玻片的一侧滴加稀碘液，用吸水纸从盖玻片的 另一侧吸引，使染液浸润标本的全部。 擦→滴→刮→涂→盖→染→吸 擦→滴→刮→涂→染→盖→吸 2、用显微镜观察人的口腔上皮细胞（将临时装片放在显微 镜下观察，重点观察一个口腔上皮细胞。 3、绘图（依照你所观察到的细胞，画一个口腔上皮  一起，影响观察 染色可以稍浓一 些 光线可以放暗一 些 细胞图，并且注出各部分名称） 讨论：人的口腔上皮细胞有哪些基本结构？它与植物细 胞相比有什么相同点与不同点？ 二、动物细胞的形态与结构： 形态：人体或动物体的细胞形态并不完全一样。 -可编辑修改- 出示动物细胞的 挂图 。 结构：人体或动物体的各种细胞虽然形态不同，基本结构却是一样的。 细胞膜 相同点 细胞核 细胞质 动物细胞??????????????植物细胞 细胞膜、细胞质、细胞核 不同点 细胞壁、液泡、叶绿体 三、模拟制作动物细胞 六、作业： 细胞壁 1、动物细胞 细胞膜 细?胞质 植物细胞 细胞核 叶绿体 液泡 2、植物细胞有细胞壁、液泡、或者叶绿体  对照植物细胞模 式图比较动植细 胞在结构上的相 同点与不同点 -可编辑修改- 。 -可编辑修改- 。 THANKS?!!! 致力为企业和个人提供合同协议，策划案计划书，学习课件等等 打造全网一站式需求 欢迎您的下载，资料仅供参考 -可编辑修改-