吴英 心理健康 家庭教育辅导.ppt

武进区教师心理健康教育全员培训 家庭教育辅导 主讲:吴英  你的儿女不是你的儿女。他们是生命对自身渴望所产生的儿女。 他们经由你出生,但不是从你而来,虽然在你身边,却不属于你。 你可以给他们你的爱,而不是你的思想,因为他们有自己的思想。 庇护他们的身体,而不是他们的灵魂。因为他们的灵魂住在你梦中 也无法企及的明天。 纪伯伦 你要向他们学习,而不是使他们像你。因为生命不会后退,也不会 在昨日流连。 你是弓,儿女是从你发射而出的活生生的箭。 弓箭手望着永恒之路上的箭靶,他会施全力将你拉开, 使他的箭射得又快又远 欣喜地在弓箭手中屈曲吧!因为他爱飞翔的箭,也爱稳定的弓。 武进区教师心理健康教育全员培s  为什么要进行家庭教育辅导? (一)家庭教育的现状令人担忧 家庭教育观念相对滞后 ☆家长的教养方式陈旧单一 ☆家长自身存在一些问题 ◆家庭环境的特殊性 父母学司家庭教育是未来的必由之路 武进区教师心理健康教育全员培训  (二)在家庭教育辅导中教师的定位不明确 教师对进行家庭教育辅导应有的认识 令家庭教育是学校教育的基础 ☆家庭教育是预防不良学生的良箓 ☆家庭教育不同于学校教育 ☆家庭教育辅导是自已教育工作不可分剖的一部分 武进区教师心理健康教育全员培  教师匚→家庭教育指导师 以科学的方法指导父母做好家庭教育 武进区教师心理健康教育全员培训  二、如何进行家庭教育辅导 (帮助家长寻找优化家庭心理环境的措施 A教给家长家庭教育的正确方法 帮助特殊家庭家长了解家庭存在的主要问题及预防措施 武进区教师心理健康教育全员培训  (一)帮助家长寻找优化家庭心理环境 的措施 1、家庭心理环境要素 恰当的父母角色 和谐的夫妻关系 和睦的家庭氛围 良好的亲子关系 正确的亲子沟通态度与行为方式 父母-子女互相学习的家庭环境 父母的人格影响着上述要素 武进区教师心理健康教育全员培训  2、父母人格对家庭环境及子女的影响 父母的人格对子女的影响是巨大的,它会影响子女语言使用的方式、行 为方式和与人、与环境互动的方式。 根据美国心理学家迈尔斯的理论,我们将人格分为四种: 艺术创造者型人格 理想主义者型人格 传统护卫者型人格 理性者型人格 武进区教师心理健康教育全员培训  (1)艺术创造者型人格 人格特征 与子女交 家庭心 子女的人 往方式 理环境 格及行为 适应能力强 幽默风趣 放松、愉悦、开朗,情绪愉 有艺术气质 说教,能和 沟通渠道畅通快,和父母交 行动敏捷,思女共情,乐观 自由度比较流时没有严格 维活跃,注意变通。 的等级概念 观察以便随时但有时也情绪 和父母探讨问 做出可行性妥化和多变。 题的频率较高 协,乐天 也可能言行 比较随意。 武进区教师心理健康教育全员培训  (2)理想主义者型人格 人格特征 与子女交 子女的人 往方式 理环境 格及行为 强调伦理和等 给子女规划发 较明显的家长敬畏和服从 级,爱不切实 展方向,要求 制,强调服从。追求完美,关 际的空谈,虔 子女按照自己 追求完美,行注周围人对自 诚、主观、热 理想的标准成 动有热情,追己是否有好感 情,脾气比较 长,并努力创 求有执着心 在实现目标的 暴躁,或有些 造相关条件 家长和子女偶过程中容易紧 人也比较善于 当子女有不同 因意见不一致张和焦虑 接纳,友普 想法时强求子 产生摩擦 女,甚至使用 攻击性的方式 解决矛盾。要 求自己和子女 都能保持 高昂的精神。