弯道跑关键技术教案设计.docVIP

《弯道跑》教学设计 一、指导思想： 落实“健康第一”指导思想，“以学生发展为本”。重视学生主体地位，给学生一个情景，让她们去体验；给学生一个疑问，让她们去释疑；给学生一个空间，让她们去放飞；给学生一个目标，让她们去追求，努力使学生成为课堂上愉快主人，发展个性，升华创新精神和实践能力。 二、设计思绪 创新是一个民族灵魂，爱好是最好老师，空间是发明乐土，问题是学习动力。本课就是根据学生学习心理次序来设置情景，寓教于乐，乐中施教。让学生开快乐心地玩出花样、玩出水平，实现心中梦想。经过游戏获取知识和身体上训练，有意识地让学生在实践活动中感知、感悟和体验，进而上升至智慧，逐步培养处理实际问题思绪、方法和能力，从中学会生活，锻炼组织能力，学会和人相处，拓展创新及应用能力。 三、教学目标 认知目标：使学生了解弯道跑技术原理，明确跑目标是发展速度，为中 长跑奠定基础。 技能目标：经过弯道跑练习，使学生深入掌握技术要领，完成动作，部分 学生能达成动力定型。 情感目标：培养团结、拼搏奋进精神，提升自我安全意识，树立终生体育 观念，提升自我健体能力，为终生体育打好基础。 四、教学过程 1、激发爱好：课帷幕拉开，学生带着笑脸，心情愉快地跑进课堂。以问题“弯道跑怎样跑得快”为切入点进行导入，让学生立即进入小主人角色；经过游戏和徒手操舒展学生身体，提升学生灵活性和协调性，为下一内容体育锻炼架桥铺路。 2、进行富有挑战性游戏你追我赶，让学生带着疑问自主练习中解疑，使学生真正感受“乐中学”、“动中练”、“玩中间”、“玩中乐”，全身心投入教学中，活跃教学气氛。学生弯道跑能力在无限激情中张扬。 3、领会乐趣：在音乐伴奏下，师生起舞陶冶身心，让学生产生一个课已尽意犹存情欲。 五、教学特点： 新课标，新运作，师生互动，学生主体，发展能力，增知促技。 体育和健康课教案 教学目标 认知目标：使学生了解弯道跑技术原理，明确跑目标是发展速度，为中长跑奠定基础。 技能目标：经过弯道跑练习，使学生深入掌握技术要领，完成动作，部分学生能达成动力定型。 情感目标：培养团结、拼搏奋进精神，提升自我安全意识，树立终生体育观念，提升自我健体能力，为终生体育打好基础。 教学内容 1.弯道跑 2.圆圈接力 场地器材 田径场跑道一段 足球场中圈 关键 难点 关键:合理倾斜角度，正确摆臂动作，两脚着地方法。 难点：控制重心，克服离心力，保持身体平衡。 教学次序 教学常规—准备活动—游戏导入—弯道跑学习—素质练习—放松评价—宣告下课 课序 时间 教学内容 老师活动 学生活动 学生组织形式及要求 负荷 准 备 部 分 10分钟 一、体委整队、检验、汇报人数 二、师生问好 三、宣告课 内容、任务 四、安排见习生 五、游戏： 找好友 六、 徒手操 1、头部运动 2、扩胸运动 3、膝关节运动 4、腕踝关节运动 5、侧压腿运动 6、全身运动 1.检验学生实施教学常规情况 2．向学生问好 3.宣告内容 明确目标 4.提出要求 5.老师带练 ，提 醒注意安全 1．整队 2.向老师问好 3.主动做好热 身准备运动， 充足热身? 认真听取该节 课学习内容 5.练习主动主动 队列/四列横排 ????????? ????????? ????????? ????????? 游戏： 要求: 1．整队“静、齐、快”，精神饱满。 2．游戏情绪兴奋，适可而止 3．徒手操动作规范，姿势优美 小 基 本 部 分 30 分钟 1.游戏：圆圈接力 2.引导学生进行体验练习，体验弯道跑。培养学生自主/探讨学习能力 3.让学生初步了解弯道跑技术要领。 4.学习弯道跑技术要领。 5.体验弯道跑技术。增强学生身体协调能力。培养学生自主/探讨能力。 6.实践练习，俯卧撑+弯道跑，深入提升弯道跑时身体姿态。 1.讲解规则， 指挥提醒 师生互动 情感渗透 2.老师设问：“当我们进行弯道跑和直道跑时，身体有什么不一样呢？”引导学生进行思索。 3.讲解示范 启发引导 4. 集体带练 启发引导 巡回指导 5. 启发引导 师生互动 6.讲解示范 引导带练 指挥提醒 1.游戏：圆圈接力 全体“1、2、3、4”报数，平分成四小组，站到指定位置，统一指挥进行游戏。 2.弯道跑技术动作。 技术关键：身体合适向内倾斜，右臂前摆稍大稍向内，左臂稍小。 技术难点：身体协调用力。 3.原地模拟弯道跑练习 4.分组体会弯道跑技术要领。 口诀： 弯道跑，体倾斜 右摆大，左摆小 5.在跑道上进行弯道跑练习。 中等速度体验跑 快速弯道跑 游戏： 实践： 要求： 认真做练习，注意力集中 组织有序，安全第一 总结指导立即 小 中 结 束 部 分 5分钟 1．集合，放