2012秋理论学习心得计划.doc

理论学习心得计划 双河小学 王世兴 2012秋期 一、主要学习内容：　　1、认真学习教育理论，切实转变教育观念。新课改、新理论的学习，主要学习与新课程、新教育改革相应的学习材料；教育理论学习的内容主要有认知教育理论、教育发展性评价理论、建构主义理论等，做到用先进的教育理论武装头脑、指导教学实践，争做专家型的领导和教师。　　2、课堂教学的学习：更新教育观念，改革课堂教学，落实新理念、新做法，观看课堂教学录相或现场观摩的方式，学习本地和外地的先进经验，通过课堂教学的学习，切实转变教学观念，树立“决胜在课堂”的决心，使自己的教学水平和能力尽快适应新课改的要求。　　3、教育科研的学习：学习教育科研的方法，教育统计、教育测量的初步知识，用以指导自己的教科研实践，规范课题研究的过程管理。　　4、信息技术学习：围绕提高自身信息技术素养、信息技术应用能力进行学习，加强信息技术操作运用培训。 二、业务理论学习的要求　　1、精读一册。进阅览室阅读与平时的自我阅读相结合，要求每周至少进阅览室阅览一课时，学校每月收到书必读，读完后在目录(标题旁)写下自己的名字。养成随读随记的阅读习惯。认真阅读教育理论专著，每学期不少于一本，做好摘记，写好读后感。　　2、精摘一卡。联系新课程、每学期不少于2000字，每学期不少于1500字。摘录要做到：①摘记规范。有文题、作者、报刊名称、期号、摘录时间和摘录的句段，字迹清楚。②重点突出。学有专题，重点突出，摘录观点、重点、要点、热点，学以致用，学用结合。　　3、精备一讲。认真参与“新课程伴我行大家谈”、“有效课堂”等业务学习交流活动，精心备好一次专题谈话，做到专题鲜明，资料详实，既有理论高度，又有实践例证，交流中得到好评。　　4、精写一篇。及时撰写教学心得，每月不少于一篇质量较高的教学反思千字文，一学期结合研究专题和自己的教学实践，精心撰写的教育教学论文不少于一篇。论题要小，论述要具体，有理论指导，重实践操作，期末汇编成册。　　5、精荐一文。每月从网上搜集一篇优秀的文章来读，可以是前沿理论，可以是课题相关的，也可以是对教学工作有启发指导意义的文章。