探究感应电流的产生条件教学设计新部编版.docxVIP

精品教学教案设计 精品教学教案设计 | Excellent teaching plan 育人犹如春风化雨，授业不惜蜡炬成灰 育人犹如春风化雨，授业不惜蜡炬成灰 教师学科教案 [20 -20学年度第—学期] 任教学科： 任教年级： 任教老师： xx市实验学校 r \? ?- 二〕r—— 《探究感应电流的产生条件》教学设计 海南省海口市琼山中学 杨灵 一、设计思想 积极响应新课标的教学要求， 让学生带着疑问走进课堂， 在课堂中解决问题的同时， 又 产生新的疑问，驱使学生作进一步的学习和探究， 最后又让学生带着新的疑问走出课堂， 以 利于学生的课后学习发展。在课堂教学中积极发挥学生的主体地位