花婆婆阅读教案.pdfVIP

。 武汉市育才可立小学“阅读课堂”活动教案 阅读课堂——二 年级 《绘本阅读》 课 题 第一课时 绘本阅读指导 授课教师 丁 红 授课内容 《花婆婆》 授课班级 二（ 1） 1、 学习绘本的阅读方法。 2 、 借助绘本阅读，在观察、想象、阅读中，让学生享受阅读绘本的情趣，激发学 阅读课堂 生课外阅读的兴趣。 教学目标 3 、 通过阅读，让学生感悟一段关于“美”的人生故事也在学生心里播下一颗“要 做一件让世界变得更美丽的事”的种子。 一、激趣导入 1 、看，老师给大家带来了一本书，这本书里面有图有文字，它是一本图画书， 也称为绘本。 2 、揭题：这本书将给大家带来一个非常有趣的故事，让我们轻松地看故事吧！ （出示绘本）你们看故事的名字叫什么？（齐读题目） 。 二、介绍封面、封底 1 、有人说“看书看皮（封面） ，看报看题”这就是今天我们要看的绘本 的封面 了，你能从中获取哪些有关于这本书的信息呢？ 文字信息： （1）题目； （2 ）故事的文字、图画作者：美国的芭芭拉·库尼； （3 ） 阅读 翻译：把这个英文故事变成了我们能看得懂的汉字的方素珍； （4 ）出版社 ；（5） 教学 过程 优秀读物。 图画信息：书的封面上有个女人， 站在山头上。 拿到书我们会猜她是谁呢？ 她就是书名暗示的女主角——花婆婆。你们看：她身穿海蓝色的裙子，外披草绿 色的斗篷，看她的的发型、穿着、姿势，在天空、海、山的衬托下，是多么的优 雅。她迎着风挺直身驱、昂首阔步，让我们感觉到她是多么的自信和坚定。她好 像背对着海，但把封底拉起来衔接封面的画面来看，她其实是沿着海边走，一路 走来有大海相随。她的前方有一条蜿蜒起伏的小路，路的尽头是一间房子，远远 看小巧可爱，面海的方向有一个阳台。井然有序的石头形成一道围墙，线条柔和， 和旁边几株秀丽的树相得益彰。我们猜那是她的家，她正从海边走回可以看海的 房子。就这么简单的一幅画包含着多少内容啊！ - 可编辑修改 - 。 2 、环衬与扉页 环衬是封面与书心之间的一张衬纸，而扉页则是环衬之后的一张画面。在绘本 中，环衬往往不只是简单的一张的装饰画面，扉页也不仅仅只是写着书名与作者 相关内容的纸张，它们与绘本内容息息相关，暗示着主题，透露着细节，所以， 在阅读的时候，千万不要错过这精彩的一面。猜猜这些花和这本书的有什么关系 呢？ 3 、猜猜《花婆婆》这本书到底是讲的一件什么故事呢？ 这是关于一个人一生经历和梦想的故事，也是关于如何使世界更美丽的故事。 三、讲述故事，边读边猜边思考 1 、ppt3 短发小姑娘是谁？（注意画面人物与故事的关系） 2 、艾莉丝小时候的故事。 看图、读文，学生聆听。（拓展：抓住爱丽丝做的事和爷爷做的事 中暗含的美）这些地方艾莉丝都是第一次听说，她多羡慕爷爷呀！于是，每次听 完故事总会说一番相同的话！ 爷爷要艾莉丝答应做第三件事，同学们猜到是什么事了吗？（生猜） 师：原来是要小艾莉丝做“一件让世界变得更美丽的事”小艾莉丝又快 又大声地答应了。 过渡：但是，她还不知道将来会做什么样的事。她每天起床、洗脸、吃 早餐、上学、放学、做功课，这就是她的生活