二年级体育与健康单元教学设计之集体舞单元.docx

教材名称 1舞步：踏点、进退步、跺步 2 、集体舞：《祖国、祖国多美丽》 1 知道已学过的舞步名称和动作方法。 三维目标 2、 初步学会新疆舞分解动作，体验节奏感，提高身体的灵活性、协调性。 3、 对学习新疆舞有浓厚兴趣乐于重复练习。 重、难点 重点：舞步与手臂动作的协调配合。 部 运动负荷 分 教学内容 时 老师活动 学生活动 时 :次 强 个性化备课 间 间 数 度 一、课堂常 1观察队形，检查课前准 1、学生明确目标、任务。 规： 备。 2、学生扩散成圆形听音 2、宣布课的内容、目标、 乐跑步，音乐止则快速找 任务。 小圈，未站到小圈上的学 二、听音乐 跑步找小圈 3、进行安全教育、纪律教 生抽签来模仿动物走路。 准 育。 3、学生听音乐随教师做 备 棒操。 部 4、讲清游戏方法，指导各 组织形式：（热身操、课 分 三、热身操 小组游戏，并提出练习要 堂常规） 求，积极参与到学生的游 XXXXX 戏中。 XXXXX XXXXX 5、教师领做棒操，口头提 示，语言激励。 XXXXX ◎ 一、舞步： 1、介绍新疆舞的特点： 1、学生边拍手边学唱， 踏点、进退 腰背挺拔、步幅小、上身 熟悉《祖国、祖国多美丽》 基 步、跺步 动作幅度大。播放具有新 疆少数民族风格的音乐， 歌曲的节拍。 本 让学生学唱并熟悉音乐 2、学生成圆圈站立，随 节奏。 教师口令复习已学的踏 部 2、集体或分组练习已学过 点步、进退步、跺步动作。 分 的踏点步、后退步、跺步 3、学生仔细听、看，明 动作。 确男女生不同的手型和 步伐。 二、集体舞： 《祖国、祖 国多美丽》 3、 介绍新疆舞的基本手 型：女生为莲花手；男生 为虎口掌。 4、 教托帽手位后，男女生 分组练习托帽位与进退步 的配合动作。托帽动作时， 手臂上抬，转腕、掌心朝 上。 5、 教师分别示范男女生 “走步”动作：女生提裙、 半脚掌；男生叉腰、全脚 掌。 6、 播放音乐，男女生配合 练习。 4、 男女生练习配合动作 与托帽动作。 5、 二人一组对视，同时 迈步（女生左脚、男生右 脚），分别向外走八步转 一小圈，还原位。 6、 学生分组比一比，哪 一组动作最优美、到位？ 结 束 部 分 1 、 放 松 舞 蹈 2、 本课小结 3、 回收器 材，归还 1、 引导学生练习放松。 2、 引导学生小结。 3、 师生再见，布置课后练 习。 4、 组织学生收回器材。 1、 随音乐师生共舞。 2、 交流心得，享受喜悦。 形式： ★ 要求：动作舒展、优美 实施情况记载 班级 预计 负荷 练习密度 ％ 平均心率 次/分 日期 一课一得： 场 地 器 材 教材名称 1、 集体舞：新疆舞《祖国、祖国多美丽》 j 能记住新疆舞音乐节奏的特点和集体舞分解动作方法。 三维目标 2、 能按音乐节奏连贯起来练习， 并能自我模仿、体验二人配合动作。 3、 积极参与、相互合作，在学习新疆舞中体验少数民族舞蹈风格。 重、难点 重点：双人配合的动作节拍。 部 运动负荷 分 教学内容 时 老师活动 学生活动 时 次 强 个性化备课 间 间 数 度 一、课堂常 1、师生问好，宣布课内容， 1、听教师安排学习的内 规： 任务目标。 容、任务、要求。 二、身体准 2、由“飞人”博尔特的视 2、学生认真学习，做好 备活动 频导入，激发学生学习的 身体准备。 主要腰、膝、 兴趣。指导学生进行身体 踝关节 准备。 3、学生认真听讲，仔细 准 观察。 备 三、专项准 3、教师讲解示范动作。 部 备活动 4、学生分组练习。 分 1、背对跑进 4、组织学生分组练习。 方向起动 5、学生在教师的组织下 2、俯撑起动 5、教师通过不同的口令 进行练习。 （击掌或哨声）进行反应 形式： 跑。 XXXXX 一、集体舞： 1、组织男女生二人一组， 1、学生不断重复学练分 新疆舞《祖 复习已学集体舞分解动 解动作，相互学习，相互 基 国、祖国多 作，并及时纠正错误动 观察，相互帮助，共同进 美丽》 作。 步。 本 2、与学生配合示范表演连 2、学生自主学练完整动 部 贯兀整动作，提示学生重 作的组合练习，重点进行 |点观察集体舞最后二人错 练习纠正男女生错位的 分 位动作，熟悉错位节拍。 重要动作环节。 3、二人一组，先说说二人 3、学生围成双圈，面向 错位动作是哪个节拍上， 圆心在音乐伴奏下，进行 再分散自我模仿、体验错 集体配合练习。其他学生 位动作。 相互观摩，以利提高。 4、 熟练后集体配合。可围 成男女生双圈，面向圆心 在音乐伴奏下练习。 5、 组织交流表演，展示优 美的舞姿。 6、 教师讲评。 4、学生分组交流、展示 舞姿。 组织形式： 结 束 部 分 1、 放松舞 《小朋友爱 祖国》 2、 本课小结 1、 引导学生跟随教师一起 跳放松舞《小朋友爱祖