合理利用网络教学设计.docxVIP

???????????????????????最新 料推荐??????????????????? 人教版道德与法治八年级《合理利用网络》教学设计 课题 合理利用网络 单元 第一单元 学科 道德与法治 年级 八 知识目标：知识目标：明确网络使把双刃剑，合理使用才能使网络发挥应有的作用。 学习 知道合理利用网络的具体要求。 目标 能力目标：提高媒介素养，能够积极适应信息化社会，学会合理利用网络。 情感态度与价值观目标：树立正确的网络观。 重点 理性参与网络生活，提高媒介素养，利用互联网完善自我。 难点 恪守道德，遵守法律，做一名负责任的网络参与者。 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 运用你的经验： P17 通过奶奶和爸爸 问题：你如何看待奶奶和爸爸的观点？ 学生回答： 的观点对比，引 我们应该如何利用网络？ 导学生明白网络 教师总结：我们要正确认识网络的两面性，用其所 的利弊，从而引 长、避其所短，发挥网络交往对生活的积极促进作 出要合理利用网 用，享受健康交往带来的乐趣。 络的主题。 讲授新课 小军的一天 学生回答：不 通过小军的 问题：小军这一天的忙碌是什么原因造成的？ 能辨别信息， 忙碌引导学生反 大量有价值和 思自己有无小军 无价值的网络 的情况。 信息让小军应 一、理性参与网络生活 接不暇。 1、要提高媒介素养， 通过阅读，明白 积极利用互联网获取新知、促进沟通、完善自我 媒 介 素 养 的 含 相关链接： P17 媒介素养 学生阅读 义，从而注重提 高自己的媒介素 养。 1 ???????????????????????最新 料推荐??????????????????? 探究与分享： P17 学生观看并回 通过图片引发学 你有没有遇到过下面图片中的问题？ 答 生共鸣，引导学 网络还给你带来哪些困扰？ 生 注 意 信 息 节 食。 2、互联网上有无限的信息，而我们的时间和精力 是有限的，要学会“信息节食” 相关链接： P18 学生阅读 通过九寨沟地震 3、学会辨析网络信息 ,自觉抵制不良信息 的新闻，激发学 四川阿坝州九寨沟县发生 7.0 级地震 生关注灾区情况 九寨沟地震后的网络谣言 的情怀，并分析 1、网传“震区房屋倾斜”照片？ 九寨沟地震的网 2、地震局援救中心向市民征集救助金，承诺双倍 学生观看 络谣言，形成不 奉还？ 信谣、不传谣的 意识。 方法与技能： P18 引导学生掌握具 体的辨别网络谣 探究与分享： P19 言的方法。 问题：你怎么看待贴吧里的这种现象？ 通过学生身边可 如果你是小林同学，你会以其人之道还治其人之身 能发生的具体事 吗？为什么？ 学生回答 例引导学生注意 相关链接： P19 网络生活的基本 4、网络无限，自由有界，恪守道德、遵守法律是 准则。 引导学生根据全 二、传播网络正能量 国青少年网络文 1、我们要充分利用网络平台为社会发展建言献策 明公约引导学生 两会来了 我托书记省长捎句话 恪守道德，遵守 网民的具体建议 网络生活准则。 2、我们要在网上传播正能量 2 ???????????????????????最新 料推荐??????????????????? 探究与分享： P20 通过新闻介绍， 问题：你还知道哪些类似的网络公益行动？请谈谈 引导学生明确可 你的感受。 以利用网络为社 轻松筹案例介绍 会发展建言献策 的意识。 通过介绍网络公 益活动的事例， 引导学生传播网 络正能量，弘扬 主旋律。 课堂小结 带领学生按照板书内容回顾本节课知识点 教师补充： 可以说今天的生活即网络生活，我 们处于现实与虚拟之中，我们不仅要遵守现实社会 的规则，更要遵守虚拟世界即网络世界的规则，让 网络为我所用，不要我为网络所困；让网络助力生 活，推动社会发展，不要让生活困于网络，不要让 社会受阻于网络。 板书 【教学反思】 本节内容主要是学生通过对网络的了解，学会正确运用网络，从而树立正确的网络观念。总体教案设计能够符合学生的需要，贴近教材，正确处理了教学难点，较好地解决了教材的重点。但没有能够充分利用网络资源，没有能充分调动学生的学习积极性，学生仅仅是在现有材料的基础上了解了教材内容。因此今后的教学过程，不仅要利用教材，更要利用现实资料和学生的自身实践，更大限度地实现教学 3