修改病句 课件(公开课).ppt

1.上课时，始终专心听讲，因此，成绩很好。 上课时，小蕾始终专心听讲，因此，她的成绩很好。 2.美丽的大草原一碧千里，到处都是绿色。 美丽的大草原一碧千里。 3.一进幼儿园，我就看见了一张张可爱的笑脸和一阵阵动听的歌声。 一进幼儿园，我就看见了一张张可爱的笑脸，听到了一阵阵动听的歌声。 4.我校分别在教室里和球场上举行篮球比赛和智力比赛。 我校分别在教室里和球场上举行智力比赛和篮球比赛。 5.我经常看到小明有时骑自行车上学。 我经常看到小明骑自行车上学。 6.邻居家的小弟弟不仅年纪小，而且很懂事。 3.邻居家的小弟弟虽然年纪小，但是很懂事。 1、春天到了，林荫大道上的花草树木。 2、在公司成立大会上，作了重要讲话。 在公司成立大会上，董事长作了重要讲话。 春天到了，林荫大道上的花草树木都冒出了新芽。 3、今天下午可能要下雨，你出去不带伞，肯定会被淋湿的。 （删去“可能” ） 4、上课铃一响，沸腾的校园顿时立刻安静下来了。 5、李小龙努力克服自己的错误。 （将“克服”换成“改正” ） （删去“ 顿时”或“立刻” ） 6、通过改革开放，使我们的生活有了改善。 （删去“通过”或“使” ） 1、王老师被光荣地评为“模范班主任”的光荣称号。 王老师被光荣地评为“模范班主任” 。 2、参观“红岩魂”展览后，受到了深刻的教育。 参观“红岩魂”展览后，我们受到了深刻的教育。 3、这篇作文层次和语句都很通顺。 这篇作文层次清晰，语句很通顺。 4.“六一”联欢会上，我们班表演了文娱节目和大合唱。 “六一”联欢会上，我们班表演了文娱节目。 5.我们要不断改进学习方法，增强学习效率。 我们要不断改进学习方法，提高学习效率。 6. 我们要积极响应“人人动手，绿化祖国”。 我们要积极响应“人人动手，绿化祖国”的号召。 1、这本书对我很感兴趣。 2、黄继光不但壮烈牺牲了，而且他永远活在我们的心中。 黄继光虽然壮烈牺牲了，但是他永远活在我们的心中。 我对这本书很感兴趣。 3、大家都讲卫生，我们的健康和疾病就有保障。 大家都讲卫生，我们的健康就有保障。 4、 《繁星》的作者是巴金写的。 5、黄河、长江、万里长城、古运河都是我国古代的伟大工程。 万里长城、古运河都是我国古代的伟大工程。 （删去“写的” 或删去“的作者” ） 6、经过努力，王小明的错别字大大进步了。 经过努力，王小明的错别字大大减少了。 迎接挑战 两面失衡（前后失衡） 例题： ①在考试的时候，能否保持清醒的头脑和认真细致的作风，是考试成功的关键所在。 ②我市在“全国文明城市”的评选活动中能否抓住机会，关键在于提高市民的文明素质。 去掉“能否” 我市在“全国文明城市”的评选活动中能否抓住机会，关键在于能否提高市民的文明素质。 练一练 一.改正指代不明之处。 1.老师把王虹和晓敏喊到跟前,对她说:"上课要积极发言。" 2.小丽和小华一起去上学,她在路上捡到一个钱包。 3.李刚和小海是好朋友,他经常帮助他。 二.改正搭配不当之处。 1. 昨天的值日生把教室打扫得整整齐齐。 2."六一"节那天,同学们穿着新艳的衣服和红领巾到学校参加庆祝活动。 3.城外耸立着一座小巧的房子。 4.我们要继承和发扬老一辈的革命事业。 练一练 一.改正指代不明之处。 1.老师把王虹和晓敏喊到跟前,对她说:"上课要积极发言。" 2.小丽和小华一起去上学,她在路上捡到一个钱包。 3.李刚和小海是好朋友,他经常帮助他。 二.改正搭配不当之处。 1. 昨天的值日生把教室打扫得整整齐齐。 2."六一"节那天,同学们穿着新艳的衣服和红领巾到学校参加庆祝活动。 3.城外耸立着一座小巧的房子。 4.我们要继承和发扬老一辈的革命事业。 5．否定失当 否定失当指为了增强表达效果，多次运用否定，结果将本意弄反了。导致此类语病的原因有两个：一是误用了否定副词，二是不理解反问句本身就表示了一重否定。 此类语病的特点是，在一个句子中，本来已经出现了含有否定意义的词语，却又加上另外的否定词语，造成了多重否定，从而导致句子的意思恰好与原来意思完全相反。带有否定意义的词语主要有“以防”“防止”“劝阻”“阻止”“避免”“忘记”等。否定句主要应该关注双重否定句和反问句中嵌套否定形式的句子，经常出现的错误是表意相反或造成三重否定。 1.每个小学生都应该上课专心听讲的好习惯。 每个小学生都应该养成上课专心听讲的好习惯。 2.盼望已久的故事书即将终于到了，同学们快乐极了。 盼望已久的故事书终于到了，同学们快乐极了。 3.这篇文章的内容比较优美。 这篇文章的内容比较丰富。 4、上课铃一响，沸腾的校园顿时立刻安静下来了。 5、李小龙努力克服自己的错误。 （将“克服”换成“改正” ） （删去“ 顿