泰山版小学信息技术第一册教学计划.doc

泰山版小学信息技术第一册（上）教学计划 （2010-2011学年度第一学期） ? 一、课程描述 一年级上册信息技术教材以三年级学生为对象，根据学生年龄特点，教材以建立学生学习兴趣为主要目的，通过绘画、游戏等形式引导学生初识计算机、学习使用鼠标键盘的基本操作。教材共安排有三个教学单元：计算机乐园，计算机绘画，与键盘握握手。 ???? 二、学期教学目标 ???? 知识和技能 1、初步了解电脑组成和电脑操作基本概念，了解操作安全常识。 2、学习开关机，认识桌面，学习鼠标和键盘的操作方法。 3、培养学生基本的计算机操作能力，利用计算机进行创作表达的能力。 过程和方法 4、通过“玩中学”的方式，学习鼠标的正确操作方法。 5、以主题绘画的形式，利用“金山画王”等软件提供的绘图工具进行基本的绘画练习。?? 6、学习键盘的基本操作方法，在练习中提高指法的熟练程度。 情感态度价值观 7、在学习中培养学生计算机学习的兴趣。 8、通过课堂学习与学生的实际生活体验，让学生了解计算机在生活中的作用，感受计算机与生活联系的紧密程度。 9、养成正确使用电脑的良好习惯。、 ???? 三、教学内容和进度的设计 ???? 第一单元 周次：1－4周　 内容：1、移动鼠标玩游戏；2、单击鼠标玩游戏；3、拖拽鼠标玩游戏；4、游戏大本营 具体要求 1、了解生活中电脑的用途，掌握鼠标的正确握法和电脑的开机、关机操作。 2、掌握鼠标的基本操作——单击，培养观察能力。 3、熟练掌握鼠标的基本操作——单击，培养描述、表达能力。 4、掌握鼠标的基本操作——单击、双击与拖曳，培养观察能力和反应能力。 （其它单元：略） ???? 四、学习方法的建议 ???? 1、贯彻玩中学的原则，采用游戏的教学方式，让学生在游戏的学习中完成对技能的掌握。 2、与其他学科相互融合，绘画部分、指法练习部分采用部分学生熟知的其他学科内容。 3、在任务驱动下，引导学生自主、合作、探究学习，广泛展开讨论交流，发挥团队作用。 4、采用竞赛等活动激发学生比学赶超的学习积极性。 5、家校作好联系与配合，在生活中提高学生的操作技能。 ???? 五、学期学习评价的设计 ???? 1、评价采用等级制，依次为A、B、C、D。 2、评价方式用教师评价、学生个人评价与小组评价相结合的方式。 3、学生学业成绩构成：由平时成绩与学期末综合考查成绩构成。其中平时成绩所占比例为70%，内容以学生学习态度、课内练习情况、课上组内参与、活跃度等方面为主，期末综合考查主要检测学生本学期知识技能综合掌握情况，占30%。 4、评价关注学生后续、全程发展，以促进学生信息素养提升和成长为目的。 ???? 六、教学资源的安排 ???? 1、计算机基本硬件 2、鼠标练习小游戏 3、儿童绘图工具软件：金山画王、Windows画图 4、指法练习软件：金山打字 ??? 注：第三部分略有参考 ? ? ? 泰山版小学信息技术第二册（上）教学计划 （2010-2011学年度第一学期） ? 一、指导思想 根据学校工作计划和小学信息技术《课程指定意见》以及学生的具体情况，明确小学信息技术课程的任务，培养学生对信息技术的兴趣和意识，让学生了解或掌控信息技术基本知识技能，使学生具有获取信息，处理信息技术和应用信息技术手段的能力，形成良好的信息技术素养，为他们适应信息社会的学习，工作和生活，打下必要的基础。 二、学生情况分析 ??? ??本计划针对五年级三个班制定的。五年级学生已掌控了计算机的部分基础知识。有了初步的计算机操作基本技能。大部分的学生键盘操作速度比较快，而且学习的积极性特别高。但有一部分学生由于迷恋电脑游戏，在微机室内上课习惯不好。针对这些情况，这学期，将加大对学生指导的力度，加大学生合作学习，交流学习的力度，提高学生的学习效铝，端正学生学习信息技术的态度。 三、教材分析 本教材根据实际需要，精选了最实用，最新颖的教学内容，同时考虑到学生的年龄、兴趣、知识水平、心理及认识结构的特点。按照由简到繁，由浅入深，由具体到抽象、循序渐进逐步提升的原则安排教学内容和教学活动。本教材还对内容进行了精心的设计和编排，设置了丰富多彩，形式活泼的学习模块，借此来发挥学生的想像力和创造惊神，帮助学生逐步养成自主学习认真钻研；积极探索，及时总结，评价的良好习惯，从而进一步提高学生的信息技术能力。 四、教学目标 1、使学生了解计算机的硬件、软件等基本知识，掌握windows操作系统的桌面组成及文件和文件夹的基本概念。学会窗口，windows资源管理器，文件夹和文件、压缩文件的有关操作。 2、使学生能够掌握电子邮件的撰写及收发操作；引导学生正确使用聊天室进行信息交流；使学生学会在电子公告板上收发帖子；培养良好的网络礼仪道德及行为规范；树立安全防范意识。 3、培养学生对计算机的感性认识