11级教育实习计划(生科院)-9-9改.doc

生命科学学院 2011级教育实习计划 教育实习是高等师范院校师范技能训练的重要途径，是师范生经历、体验、理解教育教学过程的最佳方式，也是师范生对教师职业知识与能力获得的初步反思过程。为了做好本次教育实习工作，使我院2011级本科生能通过本次实习进一步提高自身的教师职业技能，特制定本计划。 一、教学实习工作 （一）教学实习的内容 备课、编写教案、预讲、试教、课后辅导、作业的批改与讲评；听课与评议；考试与成绩评定；组织课外活动；进行教学专题总结。 （二）时间安排（8周） 实习时间： 2014年 9 月 12日～11月6 第1周（9月12日 第2周至第7周（9月20日 第8周（11月1 （三）教学实习的要求 1．在原任课教师和学院指导教师的指导下，认真钻研教材、备课、编写教案，做好课堂教学课前预讲和课堂试教，同时做好作业布置、批改、讲评和课外辅导工作。 2.实习生教育实习时间为8周，实习生要完成教案6个以上，完成课堂教学或实验教学任务8节以上。每一次课堂试教后，要在教案后面写出200～300字的教学反思。 3.课的类型要有变化，教学方法选择合理，运用得当，各实习学校应组织1～2次教学汇报课，并举行评议会，以提高实习生的课堂教学质量和观察分析能力。 4.实习生应在原任教师指导下编写教案，每节课都要有完整的教案，编写的教案应在上课前2天送原任课教师审阅签字。经老师批准的教案如需要较大的改动，要事先征得原任课教师的同意。上课后应举行课后评议会，一般对每个实习生的课后评议不少于2次，未举行评议的课，实习生应主动征求原任课教师及听课同学的意见，以求不断改进和提高教学质量。 5.实习期间，每个实习生必须听课8节以上，认真填写《听课记录》(其中8节课必须作详细记录)。实习结束交学院备查，并作为评定实习生平时表现的依据之一。 6.实习生应参加实习学校有关教研组活动。 二、班主任实习工作 （一）班主任实习的内容 深入了解班主任在学校工作中的地位、作用和重要意义；熟悉班主任工作工作常规，掌握班主任工作的基本内容和特点；学习运用教育理论指导班主任实习工作。 （二）班主任实习的时间安排 实习第1周是进行班主任工作见习。了解原班主任工作计划和目前的工作重点，掌握学校对班主任工作的要求。认识学生，了解学生，掌握学生的思想、学习动态、班干、团干的工作情况。在原班主任指导下制定实习班主任总体计划，针对本班级情况制定每周的具体班主任工作计划，报请原班主任审批后执行。 第2－8周，在原班主任的指导下直接或间接指导下开展班主任实习工作，学习班主任工作的方法。每个实习生组织主题班会1－2次。实习生不得擅自组织一切校外活动，实习生没有原任课教师或原班主任的带领，不准组织、带领学生到校外进行活动。确实需要了解学生在校外活动情况进行家访时，必须在原班主任的带领和指导下进行，观摩学习原班主任进行家访的方法与艺术。 （三）班主任实习的要求 1.每个实习生需制订班主任工作实习计划交原班主任审批，并做好每一次活动的详细记录。实习结束时，将记录班主任实习计划实施情况的纸质和电子文档交学院备查，作为班主任工作实习的评分依据之一。 2.原则上每个实习生负责一个班进行班主任工作实习，并且在原班主任指导下开展工作。 3.实习班主任工作的主要内容有： （1）了解和掌握学生的思想、学习、劳动和健康状况，抓好班级的日常工作，实习结束前，写3～5个学生的评语。 （2）对学生进行思想政治教育，特别是要有计划地进行个别教育工作。 （3）独立组织、指导班级的集体活动，如召开主题班会，举办科技讲座等。 （4）辅导共青团、少先队和班会活动。 三、教育调查报告 每个实习生要独立撰写一篇教育调查报告。教育调查报告是通过深入接触和广泛了解社会，针对某种教育现象或与教育有关的热点问题进行调查、了解、收集专门的社会资料，在掌握大量材料的基础上，经过整理分析、归纳综合，发现问题，提出问题，总结经验，提出解决问题的方法和途径，为教育科学和科学教育服务。 四、教育实习总结及其他 在第7周后半周，在实习上课的同时进行个人实习总结和小组总结，实习生要认真填写教育实习鉴定表，完成教育实习专题总结。实习期间每个实习小组对中学生开展生物科技，热爱生物，保护物种的墙报、板报宣传活动；由各班长和团支部书记及各实习小组长负责组织创办2011级教育实习专刊2～3期，交流教育实习的信息、经验和体会。 五、教育实习成绩的评定 教育实习成绩，根据实习生教学工作情况和班主任工作情况分别予以评定。在实习结束时，由实习学校、原任教师、原班主任根据教育实习成绩评定标准对实习生的教学工作、班主任工作，采用百分制评出成绩，90分以上成绩以不超过实习生人数的30％为限，实习学校签署意见后，加盖公章。学院实习领导小组审定成绩后，将教学工作实习成绩、班主任