分数加减法复习(知识点+练习).pptxVIP

凹凸教育教学部 一、知识点复习 知识点一（同分母分数加减法的计算方法）： 1、 同分母的分数加减法：分母不变，将分子相加减。结果能约分的要约成最简分数。 2、 加法算式中，一个整数和一个分数相加，直接写成带分数的形式，但带分数的分数部分必须是最 简真分数。 3、 减法算式中，一个整数和一个分数相减，可以把整数化为分数，然后分子相减。 例：1 2 1 4 2 ,4 ——1——= ——1——= -+ 4 = 4 —= 4 4 5 5 3 7 课堂练习：1 3 1 13 c 4 5~ --1--= ——1—= 2 —= -+ 2 = 8 8 7 7 5 6 知识点二（通分的方法、通分时找最小公倍数的方法）： 1、 通分的目的：计算异分母分数加减法。 2、 通分：把分母不同的分数，化为分母相同，大小不变的分数，叫做通分。 3、 找最小公倍数的方法：（1）分母是倍数关系，较大数就是两个数的最小公倍数；（2）分母是互 质关系，两个数的乘积就是它们的最小公倍数；（3）短除法。 例：找出下列各组数的最小公倍数： 12 和 24 7 和 8 5 和 35 24 和 36 84 和 32 3,5 和 6 课堂练习 找出下列各组数的最小公倍数: 4和40 56 和 24 108 和 48 5,3 和 30 33 和 11 13 和 18 1 1 凹凸教育教学部 一、知识点三（约分的方法，约分时找最大公因数的方法）： 1、 约分的含义：把一个分数的分子、分母同时除以公因数，分数的值不变，这个过程叫约分。其中 约分的依据是分数的基本性质。 2、 约分的方法：（1）直接用分子和分母分别除以它们的最大公因数；（2）分步约分。 3、 找最大公因数的方法：（1）分子和分母是倍数关系，较小数就是最大公因数；（2）短除法。 例：把下列分数化为最简分数: 5 42 48 42 11 50 25 18 ~6 36 33 场 课堂练习： 4 16 55 72 32 7 40 48 100 24 124 49 知识点四（异分母分数加减法的计算方法）： 异分母分数相加的计算方法：①先通分，化成同分母分数；②按照同分母分 __ 数相加的方法进行计算。③计算结果能约分的, 要约成最简分数。 2 1 课堂练习: 4 4 ―+ ― 5 7 5 3 一 + - 12 5 1 1 5 _ + _ + 一 3 4 24 7 1 --1-- 24 32 11 一 + - 13 5 -+ 一 6 60 例：4 5 —I-- 7 28 2 2 凹凸教育教学部 二、课堂练习 —、填空。 1. 计算1 + |时，它们的（ ）不同，不能直接相加，要先（ ），再 进行计算。 2. 分数加减法计算的结果能约分的要（ ），最后结果要化成（ ）。 3. ；的分数单位是（ ），它里面有（ ）个这样的分数单位，再 增加（ ）个这样的分数单位就是最小的质数。 4. （ ）号（ ）申（％=（ 2」=（ ）（填小数） 5. 分母是9的所有最简真分数的和是（ ）。 6. 在O里填上“V”、〉”或“ =” o 乌 0。25 佥。。。9 06 Of 1O0-78 7. 一项工程需要9天完成，平均每天完成这项工程的（ ），5天完成 这项工程的（ ），还剰这项工程的（ ）。 8. 把8米长的绳子平均剪成5段，平均每段是这条绳子的（ ），每段 长（）米。 二、判断。（对的打V ,错的打“X） 1. 分数单位相同的分数才能直接相加减。 （ ） 2. 分数加减混合运算的顺序和整数加减混合运算的顺序相同。 （ ） 3. 一根电线用去土还剩，米。 （ ） 4. 小于?的真分数只有3个。 3 3 凹凸教育教学部 1 = 0 ) ,1丄3 3.2 5- 4+4~5+5 6.整数加法的交换律、结合律对分数加法不适用c 三、计算。 1.直接写出得数。 .§+ 0.5 = 2.计算下面各题, 能简算的就简算。（每小題3分，共18分） 卜土+W 土一弓一夺 4« — x = 0.9 :+ x 4 4 凹凸教育教学部 4.列式计算。 (!):与;的和比它们的差多多少? (2)从;里面减去如:的和.差是多少? I四、解决问题。 1.下面是某实验小学20斧学生最喜在的水果叫况统计表。 水果种类 |苹果|桃子 西瓜| 梨 占忌人数的几分之几 ； 衆;! (1)喜欢苹果和西瓜的人数占总人数的几分之几？ (2)喜欢桃子的人数比