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西师版数学六年级上册知识要点 第一：数的认识 1、负数：0?既不是正数，也不是负数。“－”号不能省略，正数和负数可以用来表 示相反意义的量。 2、以前学的：自然数，整数，小数，分数，奇数、偶数，质数、合数，互质数。 第二：数的运算和解决问题 一、分数乘法 (一)分数乘法的意义： 1、分数乘整数与整数乘法的意义相同。都是求几个相同加数的和的简便运算。 2、分数乘分数是求一个数的几分之几是多少。 (二)、分数乘法的计算法则： 1、分数与整数相乘：分子与整数相乘的积做分子，分母不变。(整数和分母约分) 2、分数与分数相乘：用分子相乘的积做分子，分母相乘的积做分母。 3、为了计算简便，能约分的要先约分，再计算。 注意：当带分数进行乘法计算时，要先把带分数化成假分数再进行计算。 (三)、规律：(乘法中比较大小时) 一个数(0?除外)乘大于?1?的数，积大于这个数。 一个数(0?除外)乘小于?1?的数(0?除外)，积小于这个数。 一个数(0?除外)乘?1，积等于这个数。 (四)、分数混合运算的运算顺序和整数的运算顺序相同。 (五)、整数乘法的交换律、结合律和分配律，对于分数乘法也同样适用。 乘法交换律：?a?×?b?=?b?×?a 乘法结合律：?(?a?×?b?)×c?=?a?×?(?b?×?c?) 乘法分配律：?(?a?+?b?)×c?=?a?×c?+?b×?c?a×c－b×c＝（a－b）×c?； 其它：a―b―c＝a－（b＋c）?； a－（b－c）＝a－b＋c?＝a＋c－b?； a÷b÷c＝a÷（b×c）?； a÷b×c＝a×c÷b 二、分数乘法的解决问题 已知单位“1”的量，求单位“1”的几分之几是多少。(用乘法计算) 1、画线段图： (1)两个量的关系：画两条线段图;?(2)部分和整体的关系：画一条线段图。 2、找单位“1”：?在分率句中分率“的”前面；?或?“占”、“是”、“比”的后面 3、求一个数的几倍：?一个数×几倍。?求一个数的几分之几是多少：?一个数× 几 几?。 4、写数量关系式技巧： (1)“的”?相当于?“×”?“占”、“是”、“比”相当于“?＝?” (2)分率前是“的”：?单位“1”的量×分率=分率对应量 (3)分率前是“多或少”的意思：?单位“1”的量×(1?加或减分率)=分率对应量 三、倒数 1、倒数的意义：?乘积是?1?的两个数互为倒数。 强调：互为倒数，即倒数是两个数的关系，它们互相依存，倒数不能单独存在。 (要说清谁是谁的倒数)。 2、求倒数的方法： (1)、求分数的倒数：交换分子分母的位置。 (2)、求整数的倒数：把整数看做分母是?1?的分数，再交换分子分母的位置。 (3)、求带分数的倒数：把带分数化为假分数，再求倒数。 (4)、求小数的倒数：?把小数化为分数，再求倒数。 3、1?的倒数是?1；?0?没有倒数。?因为?1×1=1；0?乘任何数都得?0，(分母不能为?0) 4、真分数的倒数大于?1；假分数的倒数小于或等于?1；带分数的倒数小于?1。 四、分数除法 1、分数除法的意义： 乘法：?因数?×?因数?＝?积 除法：?积?÷?一个因数＝另一个因数 分数除法与整数除法的意义相同，表示已知两个因数的积和其中一个因数，求另一 个因数的运算。 2、分数除法的计算法则： 除以一个不为?0?的数，等于乘这个数的倒数。 规律(分数除法比较大小时)： (1)当除数大于?1，商小于被除数; (2)当除数小于?1(不等于?0)，商大于被除数; (3)当除数等于?1，商等于被除数。 “[?]”叫做中括号。一个算式里，如果既有小括号，又有中括号，要先算小括号 里面的，?再算中括号里面的。 3、找规律填空：分析相邻数字之间的关系，用加、减、乘、除去试一试。 五、分数除法解决问题 已知单位“1”的几分之几是多少，求单位“1”的量。(用除法计算) 1、数量关系式和分数乘法解决问题中的关系式相同： (1)分率前是“的”：?单位“1”的量×分率=分率对应量 (2)分率前是“多或少”的意思：?单位“1”的量×(1?加或减分率)=分率对应量 2、解法：(建议：最好用方程解答) (1)方程：?根据数量关系式设未知量为?X，用方程解答。 (2)算术(用除法)：?分率对应量÷对应分率?=?单位“1”的量 3、求一个数是另一个数的几分之几：就是一个数÷另一个数 4、求一个数比另一个数多(少)几分之几：?两个数的相差量÷单位“1”的量?或： ①?求多几分之几：大数÷小数?—?1 或 （大数?—?小数）÷小数 ②?求少几分之几：?1?—?小数÷大数 或 （大数?—?小数）÷大数 5、工程问题：工作总量看作单位“1”，甲队独做a?天完成，那么工作效率就是 1 a  ， ，两队合做的天数??=?1÷（ ，两队合做的天数??=?1÷（ ＋?