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对小学数学教材分析的理解小学数学的内容这些知识本身比较简单但出现在课本中无论是知识系统的安排还是内容呈现的方式都会根据学生的认知特点和以往的教学经验做出周密的考虑和精心的加工因此教师掌握课本所涉及的数学知识并不困难但要明白教材的编写意图游刃有余地驾驭教学内容还必须在教材分析上面下一番功夫一般可以遵循从整体到局部的思路先做结构分析搞清教材的系统性再以知识结构为导向进行各部分的内容分析和习题分析一教材结构分析既分析教材整体结构把握相关知识的内在联系最好是通览全套教材了解小学数学教材的全貌特别是弄清本
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对小学数学教材分析的理解
小学数学的内容，这些知识本身比较简单。但出现在课本中，无 论是知识系统的安排还是内容呈现的方式， 都会根据学生的认知特点 和以往的教学经验，做出周密的考虑和精心的加工。因此，教师掌握 课本所涉及的数学知识并不困难， 但要明白教材的编写意图，游刃有 余地驾驭教学内容，还必须在教材分析上面下一番功夫。 一般可以遵 循从整体到局部的思路，先做结构分析，搞清教材的系统性，再以知 识结构为导向，进行各部分的内容分析和习题分析。
一、教材结构分析
既分析教材整体结构，把握相关知识的内在联系。最好是通览全 套教材，了解小学数学教材的全貌。特别是弄清
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