二年级下语文教案神奇的小罗盘北京课改版.docxVIP

11、神奇的小罗盘 （ 4 月 9 日 星期一） 教学目标： 在对课文的学习过程中，学会 10 个生字，认读 5 个字。认识“四字头”。能正确读写课后练习中的词语。 体会“总是” 和“始终” 在句子中的意思。 能正确、流利地朗读课文。继续学习默读，注意不出声、不指读。了解课文内容，知道爱 因斯坦在好奇心的驱使下探索、 研究，后来成了一位伟大的物理学家， 激发起观 察、思考的兴趣。 教学重点： 、学会 10 个生字。 2、能正确、流利地朗读课文。 3、知道爱因斯坦在好奇心的驱使下探索、研究，后来成了一位伟大的物理学家，激发起观察、思考的兴趣。 教学难点： 能把课文读流利。 教学课时： 2 课时 第一课时 教学目标： 在对课文的学习过程中，利用汉语拼音初步识字，正确认读字词，学习 5 个生字。正确读文，了解课文内容。使学生能够在朗读中融入自己的感情。教学重点： 有感情朗读课文，随文识字。 教学难点 ：了解课文主要内容，学会本课生字。 教学过程 ： 一、认读：（学困） 多 北 上 冬 钅 纟 扌 二、导入课文： 、（实物投影）观察文中图画，你知道图上的孩子是谁吗？ 2、向同学们介绍爱因斯坦。 3、这篇课文描写的就是爱因斯坦小时候的故事，爱因斯坦小时候，有 一次生病啦，父亲拿来一个小罗盘哄他玩。 这节课我们就来学习 “神奇的小罗盘”。 三、读课文： 、教师范读课文。 、自己轻声读课文，不