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五年级英语教案 Revision 2 第 1—— 2 课时 教学 Part 1~Part 5 内容 教学 1. 能听懂、读懂 In town，On the beach这两个话题的相关内容； 目标 能运用相关句型问路和指路，交流在海滩上的对话； 能正确运用一般过去时和一般现在时。 教学 重点 教学 难点 教 学 过 程  使学生学会认读表示方位的句子： go straight ahead，turn left ，turn right； 认读重点单词： beach，hare，moon，shoes，swimming ，church，boat，museum，horse， hospital。 学生能通过听音获取正确的信息； 能指认表示方位的句子： go straight ahead，turn left ， turn right； 掌握重点单词： beach，hare，moon，shoes，swimming ，church，boat，museum，horse， hospital。 Step 1 Warming up 教学调整： 播放一段关于方位的英文儿歌，引起学生对方位英文表达法的兴趣。 Step 2 Revision 学唱关于冒险的英文儿歌，复习上一单元学习的单词。 Step 3 Complete the dialogues 学生打开课本到第 50 页，仔细观察题目，弄清题意。 学生根据题目要求选择合适的词或词组完成练习。 老师选取数名学生以问答形式核对答案。 答案： go straight ahead；turn left；turn right；opposite；next to；next to. Step 4 Fill in the missing letters 学生打开课本到第 51 页，仔细观察图片， 并根据图片正确读出每个单词。 学生从左边绿色方框中选择正确的字母填在横线上使单词完整，师生共同核对答案。 答案： beach；hare；moon；shoes；swimming；church；boat；museum； horse； hospital. 1 Step 5 Look at the picture and tick True or False 学生打开课本到第 52 页，仔细观察图片并用学过的句子描述图片，如： A girl is eating ice cream. 学生根据图片判断八个句子正误， 全班核对答案， 并请做对的同学说说理由。 3. 老师指向图中一男孩，与一名学生示范对话，如： What’s this boy doing？He is making a phone call然.后学生小组活动练习对话。 答案： 1. F 2.T 3.T 4.F 5.F 6.F 7.F 8.T Step 6 Number the sentences 学生打开课本到第 53 页，自由朗读六个句子。 学生在圆圈内标上序号，完成练习。 老师和学生一起检查答案，并分小组练习对话。答案： 3，5，1，6， 2，4 Step 7 Ask and write 学生打开课本到第 53 页，两人一组自由问答， 讨论 5a 的六幅图，如： What’s Hans doing? He’s making a phone call并.交换角色展开讨论。 老师选取数名学生以问答的形式描述图片。 学生根据图片完成 5b 的练习，老师巡视指导后师生共同核对答案。 5b 答案： Hans is making a phone call. Mary is listening to music. Bob is fishing. Lily is flying a kite. Jack is reading a book. Step 8 Summary 老师让学生看黑板上的板书 ,与学生一起回顾本课所学的重要单词和短 语。 Step 9 Homework 写出图片所表示的英文单词和短语。 2 教学 内容 教学 目标 教学 重点 教学 难点 教 学 过 程  五年级英语教案 Revision 2 第 3—— 4 课时 Part 6~Part 11 能听懂、读懂 Adventure 这个话题的相关内容； 能运用相关句型表达害怕和不害怕的事物； 能正确运用一般过去时和一般现在时。 使学生学会认读表示害怕和不害怕的句子： afraid of；not afraid of； 认读词组： take off，put on，get on， get off。 学生能通过听音获取正确的信息； 能指认表示害怕和不害怕的句子： afraid of；not afraid of； 认读词组： take off，put on，get on， get off。 教学调整： Step 1 Wa