幼儿生活故事　课件.ppt

问题三：要把故事写生动，可以从哪些方面着手？ 设置悬念 形成波澜 写活人物 注重结构 波澜：就是让情节有起有伏。 用几个悬念连缀成篇，一个悬念解开，一个悬念又产生，一个悬念组成一个波澜，悬念迭起，波澜不断。 Eg.查洪燮 《会飞的鞋》 问题三：要把故事写生动，可以从哪些方面着手？ 设置悬念 形成波澜 写活人物 注重结构 写活人物，首先要注意突出人物的行动，其次要选取表现力强，能准确、逼真地突出人物性格特征的细节进行描写。 Eg.俄罗斯奥谢叶娃的《蓝色的树叶》 问题三：要把故事写生动，可以从哪些方面着手？ 设置悬念 形成波澜 写活人物 注重结构 波澜：就是让情节有起有伏。 用几个悬念连缀成篇，一个悬念解开，一个悬念又产生，一个悬念组成一个波澜，悬念迭起，波澜不断。 Eg.查洪燮 《会飞的鞋》 问题三：要把故事写生动，可以从哪些方面着手？ 设置悬念 形成波澜 写活人物 注重结构 波澜：就是让情节有起有伏。 用几个悬念连缀成篇，一个悬念解开，一个悬念又产生，一个悬念组成一个波澜，悬念迭起，波澜不断。 Eg.查洪燮 《会飞的鞋》 本章重难点 问题一：幼儿生活故事的特点和创作要求 问题二：常见的幼儿生活故事的主题有哪些？ 问题三：要把故事写生动，可以从哪些方面着手？ 问题四：幼儿生活故事常见的结构方式 问题五：幼儿故事的趣味从何而来？ 第四章 幼儿生活故事 故事是一种以叙述事件为主，具有故事情节，比较适宜于口头讲述的文学体裁 现在通常所说的幼儿故事，主要指幼儿生活故事 幼儿生活故事是幼儿故事体裁的一个大类，它是以现实的幼儿为主要人物，以他们的日常生活、活动为题材的故事。 问题一：幼儿生活故事的特点和创作要求 问题二：常见的幼儿生活故事的主题有哪些？ 问题三：要把故事写生动，可以从哪些方面着手？ 问题四：幼儿生活故事常见的结构方式 问题五：幼儿故事的趣味从何而来？ 问题三：要把故事写生动，可以从哪些方面着手？ 设置悬念 形成波澜 写活人物 注重结构 波澜：就是让情节有起有伏。 用几个悬念连缀成篇，一个悬念解开，一个悬念又产生，一个悬念组成一个波澜，悬念迭起，波澜不断。 Eg.查洪燮 《会飞的鞋》 问题三：要把故事写生动，可以从哪些方面着手？ 设置悬念 形成波澜 写活人物 注重结构 写活人物，首先要注意突出人物的行动，其次要选取表现力强，能准确、逼真地突出人物性格特征的细节进行描写。 Eg.俄罗斯奥谢叶娃的《蓝色的树叶》 问题三：要把故事写生动，可以从哪些方面着手？ 设置悬念 形成波澜 写活人物 注重结构 波澜：就是让情节有起有伏。 用几个悬念连缀成篇，一个悬念解开，一个悬念又产生，一个悬念组成一个波澜，悬念迭起，波澜不断。 Eg.查洪燮 《会飞的鞋》 问题三：要把故事写生动，可以从哪些方面着手？ 设置悬念 形成波澜 写活人物 注重结构 波澜：就是让情节有起有伏。 用几个悬念连缀成篇，一个悬念解开，一个悬念又产生，一个悬念组成一个波澜，悬念迭起，波澜不断。 Eg.查洪燮 《会飞的鞋》 本章重难点 问题一：幼儿生活故事的特点和创作要求 问题二：常见的幼儿生活故事的主题有哪些？ 问题三：要把故事写生动，可以从哪些方面着手？ 问题四：幼儿生活故事常见的结构方式 问题五：幼儿故事的趣味从何而来？ 问题一：幼儿生活故事的特点和创作要求 鲜明的现实性、针对性 生动的故事性 浓郁的趣味性 幼儿生活故事主要是表现幼儿自己的生活，是幼儿生活的真实写照。 取材大多是学龄前儿童在家庭和幼儿园内外的生活，有些甚至直接以真人真事为原型，运用写实的手法，逼真地描述幼儿情感、思想、行为和性格。因此对幼儿有一种真实感和亲切感，能够比较直接地引导幼儿对照自己的思想行为，认识和思考自己的生活。 Eg.方轶群的《小碗》 胡莲娟的《第一名和最后一名》 在幼儿文学的各种文体中，生活故事最贴近幼儿的生活 问题一：幼儿生活故事的特点和创作要求 鲜明的现实性、针对性 生动的故事性 浓郁的趣味性 幼儿生活故事要求情节生动曲折，要有悬念、有波澜、精心组织结构，还要写活人物和细节，才能吸引幼儿，牵动他们的心 问题一：幼儿生活故事的特点和创作要求 鲜明的现实性、针对性 生动的故事性 浓郁的趣味性 陈伯吹说：“趣味是儿童故事的基础。” 幼儿生活故事的趣味性 来自幼儿充满情趣的生活，在这类故事中，着重显现的是幼儿天真的想象、稚气的思考和他们特有的行为动作； 来自对幼儿情趣的生活细节的逼真描写； 来自于幽默风趣的叙述语言，追求快乐是幼儿的天性，他们爱笑，爱听笑话，故事作品有无趣味，和语言是否生动、幽默、风趣有很大的关系 问题二：常见的幼儿生活故事的主题