0741.新人教版五年级数学上册第10课时 解决问题(2)（教案）.docVIP

第1单元 小数乘法 第10课时 解决问题(2) 【教学内容】：教材P16例9及练习四第6～9题。 【教学目标】： 知识与技能： 1．在解决简单实际问题的过程中，初步体会分段计费问题的相关信息。 2．会用列表的方法整理实际问题中的信息，分析分段计费问题的数量关系，寻找解决问题的有效方法。 3．进一步积累解决问题的经验，增强解决问题的策略意识，获得解决问题的成功经验。 过程与方法：通过独立思考、讨论及动手操作，使学生学会解决分段计费问题的方法。 情感、态度与价值观：培养学生分析问题的能力，使学生进一步体会数学与实际生活的联系，激发学生的学习兴趣。 【教学重、难点】 重 点：理解分段计费问题的收费方法，能够正确解答分段计费问题。 难 点：熟练正确地计算，灵活运用所学知识解决实际问题。 【教学方法】：设置问题情境，质疑引导。迁移推理，小组交流。 【教学准备】：多媒体。 【教学过程】 一、情境导入 教师：同学们都坐过什么车？ （学生自由回答，有坐公交、出租车、自家的轿车、骑自行车和走路等） 教师：同学们应该都有坐出租车的经历吧，有没有人注意过出租车是怎样计费的呢？ 二、探索新知 1．由生活实际引出课题： [板书课题：解决问题] 出示：收费标准： 3 km以内7元；超过3 km，每千米1.5元（不足1 km按1 km计算）。 引导学生小组讨论，说说这个题目是什么意思。 指名学生汇报。