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精品文档 教导处工作总结范文 教导处工作总结（高中）本学期，教导处坚持以转变观念、注 重实效为指导思想 , 认真贯彻落实学校制定的 “更新理念、夯 实基础、硬件拉动、科研兴校、特色突出、品牌过硬 ”的发展 策略，认真履行学校教学三级管理网络中承上启下的作用，积 极推进教学管理与改革，为更好的在我校形成积极向上的教育 教学氛围，更好的指导本校以后的教学工作，本着 “求真、务 实 ”的态度，特对本年度的教导处工作做详细总结。一、强化 教学常规管理首先是完善教学工作中的规章制度，强化教学的 规范化、制度化、科学化。开学初在学校主要领导的指导下， 教导处会同教研组长并结合许多先进校教学管理的先进经验先 后制定了《长海高中教学工作制度》、《教学工作量化管理细 则》、《新教师培训制度》，成立了新的《听评课领导小 组》、《新教师培训领导小组》，为规范考试中教师和学生的 行为，制定了《长海高中考试制度》。其次是规章制度的落 实。本学期根据学校的统一部署，为适应新的 “3+x+1”高考 考试模式，改教研组办公为年级组办公，同时采取了 “教导处 —— 年级组 —— 备课组 —— 教师 ”教学群体管理操作系统，在 组织架构上进行精简和调整。经推荐，研究重新确认 15 位思 想过硬、责任心强、业务精的教师担任备课组长，其中 7 位教 研组长兼任备课组组长。常规的检查考核主要采取年级组长周 1 。 欢迎下载 精品文档 检查，教导处月汇总的检查工作模式，对量化考核部分的考核 项目得分情况定期对教师公示，即要体现量化中的积极因素， 让工作中确实做了实事、富于创新精神的老师的工作得到应有 的承认，又要激发那些在某方面工作相对不足的教师的工作热 情，在可见的参照面前更加努力地工作。这样在充分发挥年级 组长工作的积极性和创造性的同时，还能通过他们了解教师中 的一些思想意见和建议，使他们在教学管理中起到教导处与教 师之间的桥梁作用，当然为了维护年级组长的权威，教导处能 够更多地为他们承担责任，化解工作中的矛盾。另外，在常规 管理考核方面尝试新的并具有人文色彩的操作方式。近十年来 大家都是在一个相对宽松的环境下从事教育教学工作，突然在 各个方面都有了规范性的要求大多数教师都或多或少有一段不 适应的过程，教师们突出的感觉是忙和累，很多教师对工作或 多或少产生了厌烦情绪，为避免因此而引起的教学效率的降 低，教导处在把握原则的前提下逐步尝试以鼓励、激励的方式 开展工作。比如在本学期后期，更多在量化考核中变 “扣分 ” 为 “加分 ” ，这样既保证了量化考核的持续性，又能使教师们 的心态向着积极的方向转化。 “扣分 ”更多地突出的是某项工 作不好的教师，而 “加分 ”更多地是鼓励在本项工作中优秀的 同志。二、加快以新教师和年青教师的培养为主导的教师业务 素质提高进程提高教学质量的关键是提高教师的素质，而提高 青年教师的素质则是关键的关键，为了尽快让青年教师适应教 2 。 欢迎下载 精品文档 学工作岗位，并逐步走向规范，让他们脱颖而出，学期初教导 处拟定了《长海高中新