(完整word版)鲁教版七年级上册数学第三章勾股定理.docVIP

自信是成功的起点，坚持是成功的终点！ 七年级数学 个性化培优讲义 第 五 讲：勾股定理 任课教师：张修伟 教育是一项良心工程 自信是成功的起点，坚持是成功的终点！ 数学学科辅导讲义 授课对象 授课时间 教学目标 掌握勾股定理的公式及应用 教学重点和难点 勾股定理的应用 考点分析 勾股定理的应用 教学流程及授课详案 第五讲 勾股定理 知识点归纳 1、勾股定理定义： 如果直角三角形的两直角边长分别为 a，b，斜边长为 c，那么 a2 ＋ b2＝ c2. 即直角三角形两直角边的平方和等于斜边的平方 勾股定理的逆定理： 如果三角形的三边长 2 2 2 a， b， c 有下面关系： a ＋ b ＝ c ，那么 这个三角形是直角三角形。 勾股数：满足 a2＋b2＝ c2 的三个正整数叫做勾股数（注意：若 a，b， c、为勾股数，那么 ka， kb， kc 同样也是勾股数组。 ） 常见勾股数： 3,4,5 ； 6,8,10 ； 9,12,15； 5,12,13 3. 判断直角三角形：如果三角形的三边长 2 22 ，那么这个三角形是 时间分配及备注 a、b、c 满足 a +b =c 直角三角形。 （经典直角三角形：勾三、股四、弦五） 其他方法：（1）有一个角为 90°的三角形是直角三角形。 2）有两个角互余的三角形是直角三角形。 用它判断三角形是否为直角三角形的一般步骤是： 1）确定最大边（不妨设为 c）； 2）若 c2＝ a2＋ b2，则△ ABC是以∠ C为直角的三角形； 若 a2＋ b2＜ c2，则此三角形为钝角三角形（其中 c 为最大边）； 若 a2＋ b2＞ c2，则此三角形为锐角三角形（其中 c 为最大边） 4. 注意： （ 1）直角三角形斜边上的中线等于斜边的一半 2 自信是成功的起点，坚持是成功的终点！ （ 2）在直角三角形中，若一个锐角等于 30°，则它所对的直角边等于斜边的一半。 （ 3）在直角三角形中， 若一条直角边等于斜边的一半， 则该直角边所对的角等于 30°。 勾股定理的作用： 1）已知直角三角形的两边求第三边。 2）已知直角三角形的一边，求另两边的关系。 3）用于证明线段平方关系的问题。 （4）利用勾股定理，作出长为 n 的线 Round 1 ☆ 小试牛刀 （一）结合三角形： 1. 已知 ABC 的三边 a 、 b 、 c 满足 (a b) 2 (b c) 2 0 ，则 ABC 为 三 角形 2. 在 ABC中，若 a 2 =（ b + c ）（ b - c ），则 ABC是 三角形， 且 90 3. 在 ABC中， AB=13， AC=15，高 AD=12，则 BC的长为 4. 已知 a 6 2 b 8 (c 10)2 0, 则以 a 、 b 、 c 为边的三角形是 在△ ABC中，AB边上的中线 CD=3，AB=6，BC+AC=8，则△ ABC的面积为 _____________ ． 如图，所有的四边形都是正方形，所有的三角形都是直角三角形，其中最大的正方 形的边长为 10cm，正方形 A 的边长为 6cm，正方形 B 的边长为 5cm，正方形 C 的边长为 5cm，则正方形 D 的面积是 _______cm2. 7. 如图，直线 l 上有三个正方形 a，b，c，若 a， c 的面积分别为 5 和 11，则 b 的面积 ___________. 8. 如图所示，在边长为 2 的正三角形 ABC中，已知点 P 是三角形内任意一点，则点 P 到三角形的三边距离之和 PD+PE+PF等于 如图 Rt △ ABC中， AB=BC=4， D为 BC的中点，在 AC边上存在一点 E，连接 ED， EB， 则△ BDE周长的最小值为（ ） A、 2 5 B 、2 3 C 、 2 5 +2 D、 2 3 +2 3 自信是成功的起点，坚持是成功的终点！ 直角三角形的三边为 a-b ， a， a+b 且 a、 b 都为正整数，则三角形其中一边长可能 为（） A、 61 B 、 71 C 、 81 D 、 91 11. 已知 x 12 x y 25 与 z2 10 z 25 互为相反数，试判断以 x 、 y 、 z 为 三边的三角形的形状。 12. 已知：在 ABC中，三条边长分别为 a 、 、 ，a = 2 1 ， ， 2 ） b n b =2 n c = n 1 n 1 试说明： C= 90 。 Round 2 ☆ 考试必备 （二）、实际应用： 1. 梯子滑动问题： （ 1）一架长 2.5 m 的梯子，斜立在一竖起的墙上，梯子底端距离墙底 0.7 m （如图）， 如果梯子的顶端沿墙下滑 0.4 m ，那么梯子底端将向左滑动 米 （ 2）如图，一个长为 10 米的