1002.新人教版年六级数学上册统计 第2课时-教案.docxVIP

第二课时 教学内容 扇形统计图的练习课 教材第100~104页的练习二十一。 教学目标 1.使学生进一步掌握扇形统计图的特点。 2.提高学生独立分析、判断的能力。 重点难点 重点:掌握扇形统计图的特点。 难点:根据扇形统计图回答相关问题。 教具学具 实物投影。 教学过程 一 导入 提问:扇形统计图有什么特点? 引导学生说出扇形统计图是用整个圆的面积表示总数量,用圆内各扇形的面积表示各部分数量占总数量的百分数。 二 教学实施 1.完成教材第100页练习二十一的第1题。 (1)观察扇形统计图。 (2)你从统计图中得到了哪些信息? (3)讨论:你认为李明的作息时间安排得合理吗?你的作息时间与李明的有什么不同? 回答这两个问题时可以让学生自由发言,大胆发表自己的见解,结论只要合理就行。 2.完成教材第100页练习二十一的第2题。 (1)学生读题,理解题意。 (2)你从扇形统计图中得到了哪些信息? 学生可以看图说出每项支出占每月生活费的百分数。 例如:食品支出占每月生活费的30%。 教育支出占每月生活费的15%。 …… 老师点拨:根据陈东家每月生活费支出情况制成的扇形统计图,把各项消费支出占总支出的百分比很形象地反映出来,比较突出地反映了扇形统计图的特点。 (3)讨论:如果陈东家每月生活费的支出是1000元,你还能提出哪些问题?解答出来。 学生要明确这是在解答“求一个数的百分之几是多少”的实际问题,应该用乘法计算。 学生动笔完成,集体订正。 三 课堂作业新设计 看图填空。(1)各种果树的棵数占四种果树总棵数的百分数相加的和应该是(　　　)%。 (2)(　　　)树最 多,(　　　)树最少。(3)如果果园里共有果树1000棵,那么苹果树有(　　)棵,桃树有(　　)棵,梨树有(　　)棵,柿 子树有(　　)棵。 观光果园四种果树棵数情况统计图 四 思维训练 六(1)班同学最喜欢的体育运动情况统计图 对上面的扇形统计图进行分析,如果六(1)班要开展小型的体育比赛,你有什么建议? 参考答案 课堂作业新设计 (1)100　(2)苹果　柿子　(3)450　250　200　100 思维训练 略 教材习题 练习二十一 1. 略 2. 略 3. (1)100×21%=21(L)　(2)略 4. (1)316.8万平方千米　249.6万平方千米　182.4万平方千米　115.2万平方千米 96万平方千米 (2)(答案不唯一)　例如:什么地形的面积最大,什么地形的面积最小,相差多少?山地　丘陵　220.8万平方千米 5. (1)(答案不唯一)　例如:广东省总常住人口和城镇常住人口增长迅速,且城镇常住人口所占比重加大。反映了广东省城镇化水平日益提高。　(2)(画图)略 6. (1)2006年:(46106-36779)÷36779≈0.254=254% 2011年:(98625-28512)÷28512≈2.459=245.9% 感想:(答案不唯一)　例如:移动电话给生活带来了巨大的方便。　(2)(画图)略。 7. (1)1.46÷27.1%≈5.39(亿)　(2)1464万=0.1464亿　1.46-0.1464=1.3136(亿)　 (3)(画图)略 8. (1)13.5%÷(15.7%+32.6%+16.6%+13.5%)≈0.172=17.2%　(2)*画图略 板书设计 根据扇形统计图解决问题 根据扇形统计图进行的简单计算,就是有关不同类型的百分数应用题的计算,按照百分数应用题的解题思路和解题方法进行计算。在扇形统计图中,各部分数量占总量的百分比的和应是100%,大于100%或小于100%都是错误的。 PAGE PAGE 4 小学数学公式大全 一、小学数学几何形体周长 面积 体积计算公式长方形的周长=（长+宽）×2 C=(a+b)×2正方形的周长=边长×4 C=4a长方形的面积=长×宽 S=ab正方形的面积=边长×边长 S=a.a= a三角形的面积=底×高÷2 S=ah÷2平行四边形的面积=底×高 S=ah梯形的面积=（上底+下底）×高÷2 S=（a＋b）h÷2直径=半径×2 d=2r 半径=直径÷2 r= d÷2圆的周长=圆周率×直径=圆周率×半径×2 c=πd =2πr 圆的面积=圆周率×半径×半径 三角形的面积＝底×高÷2。 公式 S= a×h÷2正方形的面积＝边长×边长 公式 S= a×a长方形的面积＝长×宽 公式 S= a×b平行四边形的面积＝底×高 公式 S= a×h梯形的面积＝（上底+下底）×高÷2 公式 S=(a+b)h÷2内角和：三角形的内角和＝180度。长方体的体积＝长×宽×高 公式：V