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练习课(第7-10课时)
学习目标
1.掌握亿以上数的读法和写法。
2.会将整亿的数改写成用“亿”作单位的数,会省略亿位后面的尾数求近似数。
3.使学生经历改写和求近似数的过程,体验迁移类推的方法。
4.引导学生关注学习过程,使学生体验到学习的乐趣。
学习重点
1.会正确应用亿以上数的读法和写法。
2.能正确将非整亿的数用“四舍五入”法改写成用“亿”作单位的近似数。
学前准备
教具准备:PPT课件 学具准备:计算器
教学环节
导案
达标检测
知识点1:亿以上数的读法和写法。
课件出示教材第22页练习三第5题。
写出下面各数。
二亿四千万
八百四十亿九千三百万
五亿零六百二十万
六百零四亿五千万
三十亿八千零七万
二千零六十亿零九万
分析:先写亿级,再写万级,最后写个级。
答案:240000000
84093000000 506200000 60450000000 3080070000
206000090000
写出下面各数。
(1)七亿八千六百万
(2)八十五亿零一千
(3)二十六万零四百
答案:(1)786000000
(2)8500001000
(3)260400
知识点2:亿以上数的改写及求近似数。
课件出示教材第22页练习三第7题。
把下面的数改写成用“亿”作单位的数。
3000000000
2400000000
503000000000
分析:将亿位后面的8个0省略,换成一个“亿”字。
答案:30亿24亿5030亿
把下面的数改写成用“亿”作单位的数。(不是整亿的数,用“四舍五入”法省略亿后面的尾数)
(1)2000000000 =( )亿
(2)50500000000 =( )亿
(3)8020000000 ≈( )亿
(4)987764000 ≈( )亿
答案:
(1)20(2)505
(3)80(4)10
布置作业
完成教材第22页第4、6题。
教学过程中老师的疑问:
课堂总结
1.总结本节课学生的掌握情况。
2.谈谈在解决实际问题中有哪些需要注意或不太熟练的地方。
1.说一说本节课的收获。
2.自由谈一谈。
教学反思
大数对于学生来说比较抽象,读写起来也比较困难。本节课中,充分利用教材中提供的各类数据,在学生通过自主探究、合作交流后对大数的读写方法有了进一步的认识和掌握后,使得学生对亿以上数的组成和计数单位等有了更深的了解。通过这节课也让学生们总结了容易出现错误的地方,为以后的学习和练习奠定了坚实的基础。
教师点评和总结:
小学数学公式大全
一、小学数学几何形体周长 面积 体积计算公式长方形的周长=(长+宽)×2 C=(a+b)×2正方形的周长=边长×4 C=4a长方形的面积=长×宽 S=ab正方形的面积=边长×边长 S=a.a= a三角形的面积=底×高÷2 S=ah÷2平行四边形的面积=底×高 S=ah梯形的面积=(上底+下底)×高÷2 S=(a+b)h÷2直径=半径×2 d=2r 半径=直径÷2 r= d÷2圆的周长=圆周率×直径=圆周率×半径×2 c=πd =2πr
圆的面积=圆周率×半径×半径
三角形的面积=底×高÷2。 公式 S= a×h÷2正方形的面积=边长×边长 公式 S= a×a长方形的面积=长×宽 公式 S= a×b平行四边形的面积=底×高 公式 S= a×h梯形的面积=(上底+下底)×高÷2 公式 S=(a+b)h÷2内角和:三角形的内角和=180度。长方体的体积=长×宽×高 公式:V=abh长方体(或正方体)的体积=底面积×高 公式:V=abh正方体的体积=棱长×棱长×棱长 公式:V=aaa圆的周长=直径×π 公式:L=πd=2πr圆的面积=半径×半径×π 公式:S=πr2圆柱的表(侧)面积:圆柱的表(侧)面积等于底面的周长乘高。公式:S=ch=πdh=2πrh圆柱的表面积:圆柱的表面积等于底面的周长乘高再加上两头的圆的面积。 公式:S=ch+2s=ch+2πr2
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