我身边最熟悉的人.docVIP

?《我熟悉的人的一件事》习作教学设计　　 【教学目标】　　 一、知识与能力目标　　 1、学会写清楚一件事。 2、学习并掌握描写方法。? ?　　 二、过程与方法目标 1.引导学生追忆生活，锻炼口头表达能力。2.通过交流习作，达到自改和互改的目标。　　 三、情感、态度目标 1、通过游戏式教学，使学生乐于习作。、　　 【教学重点、难点】?　　 把重点内容写具体。　　 【教学准备】　　 多媒体课件　　 【教学过程】　　 一、 谈话导入　　 1、同学们，今天这节习作课，咱们一起来写写身边熟悉的人的一件事。（板书课题）　　 2、一提到写作文，咱们有的同学就露出为难的表情了。今天这节习作课我们一起来玩一个作文大闯关的游戏，（点击课件）要连闯四关才能获得胜利，闯过关的同学可以得到的奖励是在小组竞赛上一次加五分，你想得到这个奖励吗？（想）那你有信心闯关成功吗?(有)看来同学们的信心十足啊！　　 ［设计意图：玩游戏，学作文，将环环相扣的闯关游戏链接成一堂作文指导课，有利于学生体验作文的快乐。］　　 二、过关夺宝　　 ?? 首先，请同学们看大屏幕，看这节课咱们要闯哪四关？（课件出示）　　 （一）先闯第一关：审题　　 1、请同学们自由朗读习作要求。　　 我们身边有许多熟悉的人，他们身上有许多值得写的事。这次习作就来写熟悉的人的一件事。先想一想打算写谁，写他的哪件事，把这件事想清楚，再动笔