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七年级语文导学案 课题：回忆鲁迅先生 课时：第一课时 备课人： 使用人： 学习目标： 1、完成基础知识，并熟记基础知识。 2、标注段序，有感情地朗读课文。 3、预习课文，进行知识梳理 一、自主学习 1、看清字形注音。 咳嗽 ( ) 刊载 ( ) 深恶 ( ) 痛绝 碧波 ( ) 翘( ) 首 高屋建瓴 ( ) 驯 ( ) 良 胚 ( ) 胎 人才济济 ( ) 炫 ( ) 耀 字帖 ( ) 津津 ( ) 有味 2、作者名片 萧红 (1911 － 1942) ，中国近现代女作家，“民国四大才女”之一，被誉为 “20 世纪 30 年代的文学洛神”。 1933 年，以悄吟为笔名发表第一篇小说《弃儿》。 1935 年在鲁迅的支持下，发表成名作《生死场》。 二、合作探究 1、本文作者选取了哪些生活场景来描写鲁迅先生？ 阅读提示（ 1、自己默读课文，给全文段落标上序号。 2、看哪些段落写的是一件事情。） 2、文中的鲁迅给你的总体印象是怎样的？ 3、如果把第二自然段和第一自然段倒置，你觉得是否可以？ 三、 堂 1、下列加点字注音无 的一 是（ ） A、 羹（ gēng） 舀水（ yǎo） 弄堂（ nòng） 校 （ ji ào） B、竭力（ ji é） 肉（ ji ǎo） 揩油（ xi é） 杆（ gǎn） C、油 （ nì） 干枯（ kū） 家（ hé） 瞿秋白（ q ú） D、不 （ j ì） 干 （ j ìng） 捆上（ kǔn） 果戈里（ gē） 2、下列各 写完全正确的一 是（ ） A、安 油炸 韭菜 薪金 B、 郁 草率 脚落 希奇 C、祥 保姆 瓷 吩附 D、滕椅 抹 剪刀 疙瘩 3、本文作者是 ， 代著名女作家。 其代表作有 __________ 、__________ ， 等，她被 __________誉 “当今中国最有前途的女作家”。 4、 迅，原名 __________，又名周樟寿，字豫山、豫亭，后改名 豫才。 大的无 __________ 家、 __________. 家、 家，是中国文化革命的 主将。也被人民称 “民族魂” 。在 表中国文学史上第一篇白 小 《狂 人日 》 首次使用笔名“ __________ ”。他的著作以小 、 文 主， 代表作有：小 集 __________、 __________ 、 __________；散文集 __________（原名《旧事重提》 ）；散文 集 __________； 文集 __________ 、 __________、 __________ 等。 5、 内精 文“ 迅先生的笑声是明朗的??几乎没有 断的 候”，回答 。 1、 文主要写了一件什么事情？ 要概括。 2、文章开 写 迅先生的笑和走路，有什么作用？ 3、“我”和朋友从 迅家出来， 迅先生嘱咐 先生一定 坐小汽 、付 的描写有什么作用？ 4、 文最后交代“也住到北四川路来”，“每夜 后必到大 新村来”，有何深意？ 七年级语文导学案 课题：回忆鲁迅先生 课时：第二课时 备课人： 使用人： 学习目标： 1、整体感知课文，体会伟人鲁迅日常生活中平易温和的一面。 2、学习本文撷取生活琐事展现人物性格的写作方法。 3、学习鲁迅先生克己待人待客、关爱亲人、生命不息、战斗不止的精神。 一、自主学习 1、请用几个较精练的句子概括一下鲁迅先生在你心目中的形象。 例：青年的良师益友， __________ ， __________， __________。 2、全文所写生活片段中哪个片段给你留下的印象最深刻？从中能看出鲁 迅先生怎样的性格特征？（举一例） 片段事例： 鲁迅的性格特点： 二、合作探究 主要事件学习 到鲁迅先生家做客这件事。①找出写这件事的相关段落。写了作者几次到鲁迅先生家中做客？ ②依次学习作者两次到鲁迅先生家中做客的不同情况。 （这两次做客反映鲁迅先生同样的性格） ③理解含义深刻的句子。 因为这不仅仅是性格的问题， 而且还涉及鲁迅先生的思想和情感问题。 鲁迅先生对待青年人写信的问题。①找出文中哪几段写的这件事。 ②读一读这段文字，想一想，鲁迅先生的态度和行为有什么不同。 ③深入理解鲁迅先生的思想感情和性格， 用一句话来形容鲁迅先生的思想感情和性格。 三、课堂检测 阅读文中片段，完成下列问题。 (10 分 ) 鲁迅先生从下午两三点钟起就陪客人，陪到五点钟，陪到六点钟。客 人若在家吃饭，吃过饭又必要在一起喝茶，或者刚刚喝完茶走了，或者还没有走就又来了客人，于是又陪下去，陪到八点钟，十点钟，常常陪到十二点钟。从下午两三点起，陪到夜里十二点，这么长的时间，鲁迅先生都是坐在藤躺椅上，不断地吸着烟。 客人一走，已经是下半夜了，本来已经是睡觉的时候了，可是鲁