信息技术促进教师专业发展课题研究内容与方法.docVIP

中央电教馆“十一五”专项课题： 《信息技术环境下示范高中教师专业化发展的研究》 - PAGE 5 - 课题研究内容与方法 一、内容： （一）开展问卷调查，了解教师掌握信息技术的情况，明晰信息技术环境下教师信息素养的内涵。 为了了解信息技术环境下教师对教育教学的理解和掌握信息技术的状况，使校本培训更具针对性，我们对全校教师进行了两次问卷调查。 ?第一次是2006年关于教师对于信息技术及应用能力和基本情况的调查。我们分别从教师对计算机的认识情况、教师初步掌握计算机的情况、教师上网技术的掌握情况；教师拥有个人电脑的情况；教师运用计算机的效能情况进行了调查。 ? 调查的结果表明：教师学习信息技术很有热情，个人家庭拥有电脑已经基本达100%，但教师对计算机的认识以及掌握计算机技术的程度上存在发展的不均衡现象，学校很有必要去创造条件，强化对广大教师信息素养的综合培养，强化信息技术运用于教学的全面认识。 ? 第二次是在经过一段时间的培训、实践的基础上，对教师进行了关于信息素养内涵及掌握现代教育技术情况的调查。我们分别从教师对信息技术知识与教学实践关系的认识、教师对“信息素养”内涵的理解和认识、教师选择和处理信息使用考虑的因素、教师掌握计算机信息技术的情况、对于培训的方法、途径的建议等方面进行了调查。 ? 调查的结果显示：在信息技术环境下，教师阅读浏览、获取、处理、利用与教学