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我的班级管理经验谈 洛阳市新安县城关二中 宋小确 通过这两年的班主任工作，使我对班主任这个角色有了更深刻的认识：班主任工作是一项复杂的艺术性工作，是一项雕琢人的感情与性格的伟大事业。在工作中，我咀嚼过失败的苦涩，也品尝过成功的甘甜。经历过一次次心灵的历程,我认为做班主任老师是充实、完美的老师。 现阶段的学生正是性格、能力形成与发展的黄金时期，在孩子人生的起航线上，学校与家庭是助孩子腾飞的双翼，只有彼此协调好，合作好，才能让孩子健康平稳地成长成才。下面我想谈谈工作中我自己的一些做法： 一、建立良好的班级制度 我一直认为，一个班级应有健全的制度，这有利于良好班风的形成。在建立各项制度的同时，我也建立了相应的奖励机制。在班级中设立了进步奖、优秀奖。每周评选一次。通过一次次班会的说教，让学生清楚自己和同学的差距是多少，老师可以给予小结和鼓励，以此来激励学生。 二、树立良好的班风 班风是指一个班级的精神面貌，班风一经形成，便具有约束力，影响着每位学生。良好的班风是一种潜移默化的教育力量，使班级具有团结和睦、勤奋进取、互帮互助的学习氛围。为此我通过强化《中学生守则》、《中学生日常行为规范》，再根据班级实际，制定班级公约，并以此为准绳，规范学生的养成教育。我也利用校集、课余时间、班会，经常与学生进行个别或集体谈话，这样健康向上的良好班风就会慢慢形成。 三、 做好每一个第一次 俗话说“