小学语文识字和写字教学设计要点说明.ppt

字语又 识字与写字教学设计要点  《语文课程标准》的变化 义务教育 语文课程标准 语文课程标准 (草届) M1年 中华人民兵和闻教部制定 事人氏点F素 F与⊥Ba ◆:!  第一学段识字与写字教学目标与内容 欢学习汉字,有主动识字、写字的愿望。 2.认识常用汉字1600个左右,其中800个左右会写。 3.掌握汉字的基本笔画和常用的偏旁部首,能按笔顺规则用硬笔写字,注 意间架结构。初步感受汉字的形体美 4.努力养成良好的写字习惯,写字姿势正确,书写规范、端正、整洁。 5.学会汉语拼音。能读准声母、韵母、声调和整体认读音节。能准确地拼 读音节,正确书写声母、韵母和音节。认识大写字母,熟记《汉语拼音 字母表》。 6.学习独立识字。能借助汉语拼音认读汉字,学会用音序检字法和部首检 字法查字典。  第二学段识字与写字教学目标与内容 1.对学习汉字有浓厚的兴趣,养成主动识字的习惯 2.累计认识常用汉字2500个左右,其中1600个左右会写。 3.有初步的独立识字能力。会运用音序检字法和部首检字法查字典、词典 能使用硬笔熟练地书写正楷字,做到规范、端正、整洁。用毛笔临摹正楷字帖 5.写字姿势正确,有良好的书写习惯。  第三学段识字与写字教学目标与内容 ◇(一)识字与写字 ◆1.有较强的独立识字能力。累计认识常用汉字3000个左右, 其中2500个左右会写 令2.硬笔书写楷书,行款整齐,力求美观,有一定的速度 心3.能用毛笔书写楷书,在书写中体会汉字的优美。 ◇4.写字姿势正确,有良好的书写习惯。  汉语拼音教学的意义 1、汉语拼音是帮助识字的工具 ◇2、汉语拼音是帮助阅读的工具 ◇3、汉语拼音是帮助说普通话的工具  汉语拼音教学的意义 ◇《语文课程标准》中“课程目标”中的“总目标” 部分明确提出:学会汉语拼音,能说普通话 ☆在“阶段目标”的“第一学段”“识字与写字” 项中又提出:学会汉语拼音。能读准声母、韵母、 声调和整体认读音节。能准确地拼读音节,正确书 写声母、韵母和音节。认识大写字母,熟记《汉语 拼音字母表》。 ☆所以,根据新课标的精神,汉语拼音教学的准确定 位是:帮助认读汉字和学习普通话。  汉语拼音教学的意义 2、汉语拼音教学的定位,也就是学和用结合 的体现,《语文课程标准》里关于汉语拼音 的评价有这样一段话:重在考察学生认读和 拼读的能力,以及借助汉语拼音认读汉字、 纠正地方音的情况。  汉语拼音教学的意义 ☆3、汉语拼音教学的测评着眼点是汉语拼音能 力而不是汉语拼音知识。  二、识字、写字教学 )识字教学的意义 识字是阅读和作文的基础。 心识字有利于发展学生的思维。