二年级下语文教学设计找刺猬教科版.docxVIP

：快 屋三 找刺猬 教学日期： 教学目 ： 1. 通 小松鼠找刺猬的故事， 到 察 要仔 ，看 要全面，做事情要 心。 2. 分角色正确、流利、有感情地 。 3. 认识 9 个生字 教学重点： 9 个正字 教学 点：分角色有感情地朗 文，体会角色特点，明白文章所 的道理。 教学准 ：挂 教学流程： 一、初 中整体感知 1、 ，整体感知：出示 ， 置 念，激 趣。 2、学生 自己喜 的方式自 文， 想一想 文 了一件什么事。 3、学生 。 二、在演 中体 角色。 1、指 学生抓住 提示 和 点符号体会 气。 2、指 学生采用多种形式的 。 1）、句式 比，如： 小松鼠跑到山上， 西望地找了一圈儿， 匆匆忙忙地跑回来 刺猬 ?? 小松鼠到山上，找了一圈儿，回来 刺猬 ?? 2）、 气 比，如： 教 分 用“慢条斯理”和“心急如焚”两种 气 句子“不好了， 你的孩子不知道 什么全爬到山 那棵大 上吊死了！ ” 学生听 。 1） 。 2） 引 。 一、 中体会 寓意。 是一只（ ）的小松鼠。 二、 字。 板 ： 吊在大 上 找刺猬 { } 不 真 察 土里 教学反思：