高中地理选择性必修三“资源、环境与国家安全”单元整体教学设计.docxVIP

高中地理选择性必修三“资源、环境与国家安全”单元整体教学设计

一、设计理念

本教学设计面向高中二年级学生，对应人教版高中地理选择性必修三《资源、环境与国家安全》全册内容。本册教材是选择性必修课程中地理实践价值最强、现实关照度最高的一册，承担着将自然地理与人文地理知识整合到国家安全战略视野中的重要任务。设计以大单元教学为组织方式，以“资源与环境问题如何影响国家安全、人类如何通过协同治理保障国家安全”为主线贯穿始终，将教材四个章节——自然环境与人类社会、资源安全与国家安全、环境安全与国家安全、保障国家安全的资源环境战略与行动——整合为一个逻辑递进的整体。

设计遵循《普通高中地理课程标准》提出的以学科核心素养为导向的要求，把人地协调观作为价值统领，把综合思维和区域认知作为思维路径，把地理实践力作为行动落点。东营市地处黄河入海口，坐拥黄河三角洲国家级自然保护区、胜利油田和广阔的滨海湿地，是讲授本册内容的天然课堂。本设计充分依托这一乡土优势，让学生在“家门口的国家级样本”中理解国家层面的资源环境战略，实现从乡土认知到家国情怀的自然升华。

二、课标解读与教材分析

课程标准对本模块的要求集中于三个层面：一是结合实例，说明自然资源的数量、质量、空间分布与人类活动的关系；二是说明资源、环境问题对国家安全的影响，以及维护国家安全的战略与行动；三是结合实例，理解设立自然保护区、推进生态文明建设对保障国家