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第一章走近细胞 薛窑中学必修一活动单 第一章走近细胞 薛窑中学必修一活动单 PAGE PAGE # 第1章走近细胞 第1节从生物圈到细胞 ［学习目标］ ?举例说明生物体的各项生命活动是建立在细胞基础上的； ?能举例说出生命系统的结构层次； 3?认同细胞是地球上最基本的生命系统，即细胞是生物体结构和功能的基本单位。 ［课堂活动］ 活动一：理解细胞是生物体的基本组成单位 观察下面的四幅图片，思考下面的问题。 图1草履虫图2番茄果肉图3 图1草履虫 图2番茄果肉 图3洋葱鳞片叶表皮 图4 口腔上皮 一个草履虫就是一个 ‘ 图2和图3分别是显微镜下观察到的番茄果肉和洋葱鳞片叶表皮，发现它们都是由 构成的。 从图4看出，人的口腔上皮也是由 组成的。 由上述资料可以看出，生物体的基本组成单位是 答案：细胞、细胞、细胞、细胞 活动二：理解生命活动都是在细胞基础上进行的 分析下列资料，思考问题。 资料1艾滋病病毒的繁殖过程示意图 资料2人体繁殖和个体发育的过程示意图 成体 A 精原细胞 卵原细胞 幼休孙 ① ^子 J卵细胞 I ③ 1 r 覺精卵 资料3缩手反射的结构基础示意图 （1） 艾滋病病毒是非细胞形态的生命体， 由图可知它的主要生命活动必须在 内 实现。 （2） 在子女和父母之间遗传物质传递的媒介是 。 （3） 人体生命的起点是 。人的个体发育过程与细胞的 生命活动有关。 （4 ）反射活动的结构基础是 ，它是由 细胞构成的。 （5）上述事实说明，生命活动都离不开 ， 是生命活动的基础。 答案：细胞 精子和卵细胞 受精卵分裂和分化 反射弧神经细胞细胞细胞 活动三：了解生命系统的结构层次 请根据下表中的概念，通过小组合作讨论填写表格中的空格并回答下面的问题。 结构层次 （由微观到宏观） 概念（了解） 举例 细胞 细胞是生物结构和功能的基本单位 组织 由形态相似，结构、功能相同的细胞联合在一起 器官 不冋的组织按照一定的次序结合在一起 系统 能够共同完成一种或几种生理功能的多个器官按 照一定的次序组合在一起 个体 由各种器官或系统协调配合共冋完成复杂的生命 活动的生物，单细胞生物由一个细胞构成生物体 种群 在一定的自然区域内，冋种生物的所有个体是一 个种群 群落 在一定的自然区域内，所有的种群组成一个群落 生态系统 生物群落与它的无机环境相互作用而形成的统一 整体 生物圈 由地球上所有的生物和这些生物生活的无机环境 共同组成 草履虫、松树、人，它们构成生命系统的层次相同吗 ？若不同，区别在哪里？ 不同。草履虫T种群T群落T生态系统T生物圈 细胞T组织T器官T松树T种群T群落T生态系统T生物圈 细胞T组织T器官T系统T人T种群T群落T生态系统T生物圈 一个分子或一个原子是系统吗 ？是生命系统吗？为什么？ 是一个系统，但不是一个生命系统，因为一个分子或一个原子不能独立完成生命活动 在生命系统的各个层次中能完整地表现出生命活动的最小的层次是哪一个 ？ 细胞 ［课堂反馈］ 一、选择题： 1 ?关于细胞与生命活动关系叙述错误的是 ( ) A .草履虫的生命活动离不开细胞 B ?病毒不具细胞结构，所以它的生命活动与细胞无关 C.细胞是生物体结构和功能基本单位 D .多细胞生物依赖高度分化的细胞密切协作，才能完成生命活动 TOC \o "1-5" \h \z 在下列名称中，哪个不是细胞 ( ) A .卵子 B .大肠杆菌 C.草履虫 D .纤维素 下列哪种生物不是由细胞构成的 ( ) A .变形虫 B .酵母菌 C.衣藻 D .烟草花叶病毒 一定区域内的动物.植物和微生物等全部生物构成 ( ) A .一个群落 B .一个种群 C.三个种群 D . 一个生态系统 下列选项中不属于生命系统的结构层次的是 ( ) A .池塘里的一只青蛙 B .青蛙的表皮细胞 C .表皮细胞中的 水和蛋白质 D .一个池塘 二、简答题： 某科研小组分离出完整的叶肉细胞，一部分放在适宜条件下培养，能通过光合作用 产生淀粉，另一部分搅碎后放在同样的条件下培养，发现没有产生淀粉。 此科研小组研究的内容是生命系统的 细胞 水平。 此实验的结论是细胞是生物体基本结构和功能单位 。 生命系统中最大的层次是 生物圈 ，最小的层次是 细胞。 某医学科研所已经找到了一种对人体肝炎病毒有免疫力的淋巴细胞，并且已经分离 出了组成这种淋巴细胞的多种蛋白质、核酸、糖类、脂类、水分等各种成分及其含水量量。 现在有人按照这种细胞所含的各种成分及其比例制成的药物治疗肝炎， 你认为能成功吗？为 什么？ 不能，细胞并不是相关组分简单堆砌而是一个有机的整体。 第2节细胞的多样性和统一性(第一课时) ［教学目标］ 1知道显微镜一般构造及各种结构的功能。 能熟练