(完整版)2016-部编版一年级下册语文教学计划.doc

2016-2017 学年最新人教版一年级下册语文教学计划 年级：一年级任课老师：  科目：语文 1、 本册共有课文 21 篇，识字 8 篇。分了 8 个单元，把识字部分归到了同一个单元学习，分别 是第 1 单元合第 5 单元，不是像以前的版本那样把识字分到 8 个单元中的第一篇学习了， 这两个单元学习完所有的识字内容。 2、 教材以专题组织单元，以整合的方式组织教材内容。共设计了八个专题。它们依次是：识 册 字，爱祖国，童话故事，自然界的美，识字，大自然的事物，语文阅读，小动物的故事， 教 八个专题贴近儿童生活，体现时代特点，蕴涵教育价值，把知识、能力、方法、情感融为 材 一体，每个专题内涵都比较宽泛，避免了教材内容的局限性，更新了信息的资料，与时俱 分 进，宣传了社会主义核心价值观，实现了内容创新化。 3、 这册的内容进行的改版，把识字归类到了两个单元来学习，分别是第一单元和第四单元，这改版的内容更多的是针对学生的识字，让学生先识字再学习课文，课文的内容也进行了改动，做到了知识的的与时俱进。 1、 在发展语文能力的同时，启迪学生思想，培养留心观察、善于思考等能力。 2、 继续实行认写分开、多认少写的原则。认识 400 个常用字，会写 200 个生字。还要认识常用的笔画名称，常用的偏旁名称表。 3、 围绕专题组织教材内容，加强整合，培养学生的语文素养。 4、 阅读方面，在学生读正确、读流利的基础上，指导学生读出感情。这种感情不是教师强加 教 给学生的，而是在教师指导学生读书的过程中学生自悟、自得的，充分体会课文的情感因学 素，还有在增加了课文的亲子阅读，让阅读深入到学生的生活中，提升了阅读量。 5、 口语交际教学方面，除了重视日常教学中的口语交际活动，还要引导学生能在日常生活中 求 主动进行口语交际，不断提高口语交际的能力。 1、 认识 400 个字，会写 200 个字。 2、 用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。 3、 初步体会课文中关键词句在表达感情方面的作用。初步把握课文的主要内容，体会课文的 难 思想感情。 4、 能够完整地说写出几句话，还有可以看图写出几句话。 1、 在识字写字方面，要相信学生能够用已经形成的初步的识字能力来学习生字，鼓励他们用 教 自己喜欢的方式识字。教师要采用多种形式，注意加强生字的复习和巩固，防止回生。加 学 强写字指导，不但要写对，更要写好。 2、 在阅读教学方面，重视朗读的指导。应尽量避免单调枯燥的技术性指导，而是引导学生入 略 境、入情，充分体会课文的情感因素。采用多种方式，如，给画面配音，分角色朗读。 3、 在进行课文教学时，要重视学生个人的阅读感受，除了讨论书中的思考题外，给学生质疑 措 问难的机会，给学生充分发表自己见解的机会。教师还要重视课外阅读的指导，引导学生 施 选择好的读物，给他们交流课外阅读成果的机会。 4、 口语交际教学教师要重视创设情景， 使学生入情入境地进行口语交际。 在口语交际课之前， 要提早布置准备工作。 科目 时间  2016-2017 学年度第 二 学期教学进度表 教学 教科书名 一年级 新版人教版一年级上册 语文 班级 称及册数 单元 教 学 内 容 计划节数 内容的分析 第 一 二 周 第 二 三 周 第 四 五 周 第 八 九 周  春夏秋冬 姓氏歌 第一单元 小青蛙 猜字谜 识字 口语交际：听故事、讲故事 语文园地一 吃水不忘挖井人 第二单元 我多想去看看 一个接一个 课文 四个太阳 语文园地二 小公鸡和小鸭子 第三单元 树和喜鹊 怎么都快乐 课文 口语交际：请你帮个忙 语文园地三 静夜思 第四单元 夜色 端午节 课文 彩虹 语文园地四  2 2 认识单元一的三会生字和 2 会写四会生字。 2 1 3 2 2 会读会写生字， 感受文字中 2 的爱国之情。 2 2 2 2 会读会写生字， 感受语言文 2 字中的童话魅力。 1 3 2 2 会读会写生字， 感受语文中 2 是如何过节的。 2 2 第 十 周 第 十一 十二 周 第 十二 十三 周 第 十四 十五 周 第 十六 十七 周  期中复习 期中复习 期中考试 期中考试 动物儿歌 古对今 第五单元 操场上 人之初 识字 口语交际：打电话 语文园地五 古诗二首 第六单元 荷叶圆圆 要下雨了 课文 语文园地六 文具的家 一分钟 第七单元 动物王国开大会 小猴子下山 课文 口语交际：一起做游戏 语文园地七 棉花姑娘 第八单元 咕咚 小壁虎借尾巴 课文 语文园地八  复习半册书的生字，词语， 2 做好期中检测的准备。 2 2 2 认识会读会写生字。 2 1 3 2 2 感受古代诗歌和课文的语 言美。 2 3 2 2 认识生字，感受儿童诗和童 话故事的童趣。 1 3 2 学习语文文字中的优