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部编版三年级下册语文第一单元教案设计(可直接打印) 1古诗三首 教学目标： 1.认识“融、燕”等7个生字;会写“鸳、鸯”等12个生字。 2.联系生活实际，初知古诗大意。 3.能正确朗读、背诵古诗并默写《绝句》。 教学重点： 能正确朗读、背诵古诗；默写《绝句》。 教学难点： 能用联系生活实际、利用图文结合等方法了解古诗大意。 教学准备： 教师准备：课件 学生准备：预习课文、找有关春天的诗句。 课时安排： 3课时 教学过程： 1 / 55 — 1 — 部编版三年级下册语文第一单元教案设计(可直接打印) 第一课时 一、导入课题，板书课题 1.小黑板出示小知识。 课外知识积累：苏轼，（1037——1101），字子瞻，号东坡居 士，北宋著名的文学家、书画家，唐宋八大家之一。他学识渊博， 多才多艺，在书法绘画、诗词、散文等各方面有很高的造诣。他 的书法与蔡襄、黄庭坚、米芾合称“宋四家”；散文与欧阳修齐 名，诗歌与黄庭坚齐名。他与南宋辛弃疾合称“苏辛”。 2.板书课题：《惠崇春江晚景》。 3.出示《惠崇春江晚景》的教学挂图。 引导学生读懂诗题，指导学生观察教学挂图上的内容；让学 生知道这是一首题画诗，是苏轼为北宋名僧惠崇所作之画《春江 晚景》而题诗，写的是江南初春的景象。 二、初读古诗 1.小黑板出示自学提示（一） ①自由读古诗，要求读得正确、流利、有感情。 ②能认识“蒌蒿”二字，正确书写“崇”、“轼”二字。 2.学生自学。 — 2 — 2 / 55 部编版三年级下册语文第一单元教案设计(可直接打印) 3.检测学生的学习情况（相机出示教学挂图）。 ①识字“蒌蒿”、“崇”、“轼” ②指多名学生读诗，集体评价，用“/”画出诗中停顿的地 方，再齐读。 惠崇/春江晚景 （宋）苏轼 竹外/桃花/三两枝， 春江/水暖/鸭先知。 蒌蒿/满地/芦芽短， 正是/河豚/欲上时。 三、再读古诗，读懂诗意 1.出示自学提示（二） ①再读古诗，结合注释，利用工具书逐行理解诗意。 ②了解诗人是如何描绘《春江晚景》这幅画上的内容。 2.学生按自学提示自学，教师行间了解学生学习情况，并适 时点拔。 3.教师检测学生的学习情况。 3 / 55 — 3 — 部编版三年级下册语文第一单元教案设计(可直接打印) 四、三读古诗，背诵古诗 1.出示自学提示（三） ①三读古诗了解题画诗的特点。 ②背诵古诗。 2.学生进入第三次先学，在学习中做到自主、合作、探究。 3.教师了解学生的学习情况。 ①引导学生概括题画诗的特点。 出示《题画兰》这首诗。“身在千山顶上头，突岩深缝妙香 稠。非无脚下浮云闹，来不相知去不留。” 让学生结合这两首诗来了解题画诗的特点。 ②比一比，看谁背得又对又快。学生背诵古诗。 五、课堂训练 1.辨字组词： 崇 （ ） 芦 （ ） 豚 （ ） 蒿（ ） 崇 （ ） 庐