2018-2019学年教科版高中物理选修3-2练习第一章 电磁感应 第4节含解析.docxVIP

2018-2019?学年教科版高中物理选修?3-2?练习含解析 第?4?节 楞次定律 1．右手定则：将右手手掌伸平，使大拇指与其余并拢四指垂直，并与手掌在同一个平 面内，让磁感线垂直从手心进入，大拇指指向导体运动方向，这时四指所指的就是感应电流 的方向． 2．楞次定律：感应电流具有这样的方向，即感应电流的磁场总是要阻碍引起感应电流 的磁通量的变化． 3．下列说法正确的是( ) A．感应电流的磁场方向总是与引起感应电流的磁场方向相反 B．感应电流的磁场方向与引起感应电流的磁场方向可能相同，也可能相反 C．楞次定律只能判定闭合回路中感应电流的方向 D．楞次定律可以判定不闭合的回路中感应电动势的方向 答案 BD 解析 本题的关键是理解楞次定律，感应电流的磁场总是阻碍引起感应电流的磁通量的 变化．如果是因磁通量的减小而引起的感应电流，则感应电流的磁场方向与引起感应电流的 磁场方向相同，阻碍磁通量的减小；如果是因磁通量的增大而引起的感应电流，则感应电流 的磁场与引起感应电流的磁场方向相反，阻碍磁通量的增大，故?A?项错误，B?项正确；楞 次定律既可以判定闭合回路中感应电流的方向，也可以判定电流的方向，还可以判定不闭合 回路中感应电动势的方向．C?项错误，D?项正确． 4．如图?1?所示，一线圈用细杆悬于?P?点，开始时细杆处于水平位置，释放后让它在匀 强磁场中运动，已知线圈平面始终与纸面垂直，当线圈第一次通过位置Ⅰ，Ⅱ，Ⅲ时(位置 Ⅱ正好是细杆竖直位置)，线圈内的感应电流方向(顺着磁场方向看去)是( ) 图?1 A．Ⅰ，Ⅱ，Ⅲ位置均是顺时针方向 B．Ⅰ，Ⅱ，Ⅲ位置均是逆时针方向 C．Ⅰ位置是顺时针方向，Ⅱ位置为零，Ⅲ位置是逆时针方向 D．Ⅰ位置是逆时针方向，Ⅱ位置为零，Ⅲ位置是顺时针方向 答案 D (解析 本题关键是判定出Ⅰ，Ⅱ位置时磁通量的变化情况，线圈由初始位置向Ⅰ位置运 ( 动过程中，沿磁场方向的磁通量逐渐增大，根据楞次定律，感应电流的磁场方向与原磁场方 向相反，从右向左穿过线圈，根据安培定则，Ⅰ位置时感应电流的方向沿磁感线方向看去) 是逆时针方向；在Ⅱ位置时由左向右穿过线圈的磁通量最大，由Ⅱ位置向Ⅲ位置运动时，向 右穿过线圈的磁通量减少，根据楞次定律，感应电流的磁场方向向右，阻碍它的减少，根据 安培定则可判定Ⅲ位置的电流方向(沿磁感线方向看去)是顺时针方向，且知Ⅱ位置时感应电 流为零．故选?D. 5．如图?2?所示，当导体棒?MN?在外力作用下沿导轨向右运动时，流过?R?的电流方向是 ( ) 图?2 A.?由?A→B B.?由?B→A 1 2018-2019?学年教科版高中物理选修?3-2?练习含解析 C．无感应电流 D．无法确定 答案 AM，则通过?R?的电流为?A→M，则通过?R?的电流为?A→B. 【概念规律练】 知识点一 右手定则 1.如图表示闭合电路中的一部分导体?ab?在磁场中做切割磁感线运动的情景，导体?ab?上 的感应电流方向为?a→b?的是( ) 答案 Ab，B?中电流由?b→b，B?中电流由?b→a，C?中电流沿?a→c→b→a?方向，D?中电 流由?b→a.故选?A. 点评 判别导体切割磁感线产生的感应电流方向时，采用右手定则更有针对性，当然用 楞次定律也可以判别． 2．如图?3?所示，导线框?abcd?与通电直导线在同一平面内，直导线通有恒定电流并通过 ad?和?bc?的中点，当线框向右运动的瞬间，则( ) 图?3 A．线框中有感应电流，且按顺时针方向 B．线框中有感应电流，且按逆时针方向 C．线框中有感应电流，但方向难以判断 D．由于穿过线框的磁通量为零，所以线框中没有感应电流 答案 B 解析 此题可用两种方法求解，借此感受右手定则和楞次定律分别在哪种情况下更便 捷． .方法一：首先由安培定则判断通电直导线周围的磁场方向（如下图所示），因?ab?导线向 . 右做切割磁感线运动，由右手定则判断感应电流由?a→b,同理可判断?cd?导线中的感应电流方 向由?c→d,ad、bc?两边不做切割磁感线运动，所以整个线框中的感应电流是逆时针方向的 方法二：首先由安培定则判断通电直导线周围的磁场方向(如右图所示)，由对称性可知 2 2018-2019?学年教科版高中物理选修?3-2?练习含解析 合磁通量?Φ＝0；其次当导线框向右运动时，穿过线框的磁通量增大(方向垂直向里)，由楞 次定律可知感应电流的磁场方向垂直纸面向外，最后由安培定则判断感应电流按逆时针方 向，故?B?选项正确． 若点评 右手定则在判断由于部分导体切割磁感线的感应电流方向时针对性强，?电路中 若 非一部分导体做切割磁感线运动时，应用楞次定律更轻松一些． 知识点二 楞次定律的基本理解 及穿过回路?楞次定律――→?? 及穿过回路?楞次定律 ――→??流的