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生活中的数据 （1）认识 100 万 执教教师：马学海 一、背景分析 （一）教材分析： 我们每天都会遇到大量的数字信息，需要作出适当的选择与判断，公民应该也必须具有 基本的收集整理数据、加工处理数据、获得结论、作出选择、并进行有效的表示和交流的能 力。本节课内容是学生进入初中后学习统计知识的开始，是属于培养数感的内容之一，是小 学相应内容的拓展和延伸。教材所安排的教学活动分别从质量、长度、高度、面积、体积等 不同角度，对 100 万进行感受。通过这些具体的与学生生活密切联系的活动，发展学生的数 感，特别是对较大的数形成一个鲜明的表象，体会估算方法的合理性。为以后进一步收集和 处理更大、更复杂的