化学复习方法的创新思考.docVIP

精品文档（可编辑） 值得下载 化学复习方法的创新思考 高三复习的时间短、知识量大、任务重，学生综合能力提高要迅速，这对高三教师的教学能力提出了严峻的挑战。如何在短期内提高学生的兴趣，经过多年的实践，我总结了几种有效的复习方法。 一、全面掌握教材知识体系，使零散的知识点系统化 一轮复习一般是按教材的顺序按部就班地复习各知识点，高效的复习方法就是要求在教师全面掌握教材知识体系的前提下，适当调整、引入知识，使零散的知识点系统化。如可将必修1教材的第三章、第四章的内容顺序调整成单一复习某种元素及其化合物的系统框架；在讲解金属及其化合物时引入原教材不涉及的金属与浓硫酸，浓、稀硝酸的反应；每次讲解元素及其化合物知识时都基本按照单质、氧化物、相应的碱或酸、盐的性质这样统一的顺序复习；记忆物理性质时始终按（颜）色、味、态、毒性、水溶性、密度、溶沸点的顺序。这样，不但使知识系统，利于学生学习和理解及记忆，还使他们复习了以后的知识。 二、挖掘教材的隐含内容，使之透明化 如必修1中描述摩尔质量时的一段为：“而1mol任何粒子或物质的质量以克为单位时，其数值都与该粒子的相对原子质量或相对分子质量相等。单位物质的量的物质所具有的质量叫做摩尔质量……常用的单位为g/mol（g?mol-1）。例如：……CO32-的摩尔质量是60g/mol。”在一轮复习时，应挖掘出其隐含为：摩尔质量的