一年级下册数学教案第7单元100以内的加法和减法(二)第8课时两位数减法计算的复习∣冀教版.docxVIP

7 单元 100 以内的加法和减法 (二) 8 课时 两位数减法计算的复习 【教学内容】 教材第 87 页例题及第 88 页练一练第 1,2,3 题。 【教学目标】 1.结合具体情境 ,经历用自己的方法口算两位数减两位数退位减法的过程。 2.会用竖式计算两位数减两位数的退位减法 ,能用自己的方法口算。 3.积极参与交流算法的活动 ,体验算法的多样化。 【教学重点】 学生进一步理解相同数位对齐的意义 ,探索并掌握两位数减两位数的退位减法的计算方法。 【教学难点】 掌握两位数减两位数 的不同的计算方法。 【教学准备】 PPT 课件。 教学过程 教师批注 一、创设情境 ,激发兴趣 出示主题图。大客车和中巴车载客问题。 分小组交流从图中了解到的信息。 3. 学生汇报。大客车准乘 42 人 ,中巴车准乘 27 人。 根据 这些信息 ,你能提出什么问题 ?会解答吗 ? 二、自主探究 ,学习新知 教学例题。 仔细观察图 ,怎么解决这个问题 ?板书算式 :42-27 ,思考计算方法 ,在练习 本上试算 ,小组交流算法 ,指名汇报。 小结。 先自己归纳 ,再得出 :相同数位对齐 ,从个位开始减 ,个位减个位 ,十位减 十位 ,个位不够减 ,向十位借 1 再减。 三、练习巩固、启发思维 完成教材第 87 页试一试 ,学生独立完成。选择一道题与同桌交流算 法 , 汇报结果及算法。 完成教材第 88 页第 1,2 题。 学生独立完成 ,并说说是怎么想的。 3. 完成教材第 88 页第 3 题 ,学生独立完成。汇报、订正 ,观察两道题的 区别与联系 ,在小组内交流发现。 四、课堂小结 通过今天的学习 ,又学会了什么 ?教师引导学生梳理。 【板书设计】 两位数减法计算的复习 42-27 相同数位对齐 ,从个位开始减 ,个位减个位 ,十位减十位 ,个位不够减 ,向十位借 1 再减。 【教学反思】 [ 成功之处 ] 本节课力求以学生为主体 ,让学生提出问题、独立探究、动手操作 ,充分调动学生的积极 ,通过观察分析、感知比较、合作交流、总结反思 ,使学生理解算理 ,掌握算法 ,同时渗透学习数学的思想方法。 [ 不足之处 ] 学生使用竖式 计算较多 ,对于其他计算方法还不够熟练。 [ 再教设计 ] 多引导学生使用更多的方法计算两位数的减法。