【部编版】七年级下历史优质课教学设计(全册).pdf

【部编版】七年级下历史优质课教学设计 第1课 隋朝的统一与灭亡 ❶ 教学分析➷ 【教学目标】 知识与能力 掌握隋朝的建立与统一；掌握大运河的开通及意义；掌握科举制的创立过程和影响；从隋朝 灭亡的原因中得到启示。 过程与方法 讲述课文知识，让学生了解隋朝建立的基本概况；仔细地讲解大运河的基础知识，要求学生 会识图看图；探讨隋朝的灭亡，培养学生从历史教训中得出正确的历史启示的能力。 情感态度与 隋朝大运河的开通和科举制的兴起的积极历史作用，显示了中华民族的勤劳和智慧。通过这 价值观 种人文精神的感染增强民族自豪感，激发复兴中华的情愫。 【重点难点】 教学重点：大运河的开通；科举制的兴起及影响。 教学难点：通过学习探讨从隋朝灭亡中得到的正确启示。 ❷ 教学过程➷ 一、导入新课 度量衡制度。 （2）政治：加强中央集权，提高行政效率。 （多媒体展示《隋炀帝下江南》）同学们，我们 （3）影响：促进了社会经济的迅速恢复和发展，使 一起来看一下课本上导入框中的这个故事：相传， 人口数量和垦田面积大幅度增长，隋朝成为疆域辽 隋朝时扬州出现了一种绮丽的花，名叫琼花。隋炀 帝知道后，急切地要到扬州去观赏。长安、洛阳到 阔、国力强盛的王朝。 扬州路途遥远，那时陆路交通很不方便，他就发动 目标导学二 大运河的开凿 数百万民工开通了一条大运河。隋炀帝乘着龙舟从 洛阳直通扬州。龙舟有四层楼高，一百多个房间， （一）目的：为了加强南北交通，巩固隋王朝对 还有宽敞的大殿。但到扬州后，他并没有看到琼花。 全国的统治 通人性的琼花讨厌这个暴虐的君主，自行败落了， （二）基本概况：从605年起， 陆续开凿了一条 不让他看。隋炀帝大失所望。那么，隋炀帝专门为 贯通南北的大运河。 看琼花开通大运河可信不可信？但大运河又确实是 1.图片展示 （多媒体展示大运河的示意图） 在隋炀帝时开凿成功的，隋朝为什么能够完成这样 2.提出问题：大家仔细看图，说说大运河的最北端 大的工程？今天我们就来学习隋朝的历史。 是哪一座城镇？大运河的中心那里？最南端是哪座 二、新课讲授 城镇？ 师生一起回答：涿郡，洛阳，余杭。 目标导学一：隋朝的建立和统一 3.继续提出问题：大家可以依次说出大运河的四段 河流的名称吗？ 1. （多媒体出示问题：隋朝建立的基本情况）教师 师生一起回答：永济渠、通济渠、邗沟、江南河。 讲述：隋朝建立和重新统一？ （581 年，杨坚建立 4.继续提出问题：联系所学，说说大运河联通了哪 隋朝，以长安为都城，杨坚就是隋文帝。589 年， 几大流域？ 隋文帝灭掉陈朝，统一全国。） 师生一起回答：海河、黄河、淮河、长江、钱塘江。 2. （多媒体展示隋炀帝的画像，出示问题：隋文帝 5.继续提出问题：大运河的修筑产生了怎样的影 的创举）读教材，说说隋文帝采取了那些措施