三年级下册语文教案14蜜蜂第二课时,人教部编版.docVIP

三年级下册语文教案14蜜蜂第二课时,人教部编版 统编版语文三年级二课时教学设计 课题 14蜜蜂 单元 四 学科 语文 年级 三 学习 目标 1.认识“概、减、阻”等9个生字。会写“辨、试、检”等13个字。能正确读写“ 包括”等词语。 2.有感情地朗读课文，理解课文内容，了解实验的过程。 3.能用自己的话概括实验步骤，品味语言表达的准确。 4.学习法布尔的观察发现和探索精神,以及严谨的科学态度和求实的科学作风。 重点 能用自己的话概括实验步骤，品味语言表达的准确。 难点 学习法布尔的观察发现和探索精神、严谨的科学态度和求实的科学作风。 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 这一节，我们继续品赏蜜蜂，看看法布尔是怎样观察发现的。 讲授新课 一． 承上启下 法布尔为什么要做这个试验呢? 证明听说。 法布尔在听说了蜜蜂有辨认方向的能力后是怎么做的呢?你从中体会到了什么? 说明他不盲信,讲究事实,耳听为虚,眼见为实。 二． 品读课文 深入探究 他是怎么做试验的呢? 请大家默读课文2-5自然段,你能用““先……接着……然后……最后……”来说一说吗? 捉蜜蜂 做记号 叫女儿等 走两里多路 放飞蜜蜂 去掉其中的一个步骤行吗? 不能 “那二十只左右闷了好久的蜜蜂向四面飞散，好像在寻找回家的方向。” “蜜蜂飞得很低，几乎要触到地面，大概这样可以减少阻力。” 这