美术《热闹的菜市场》.pdfVIP

美术《热闹的菜市场》 活动目标： 1．想象热闹的菜市场的场景，会使用干画法的技能画人物。 2 ．用颜色的深淡表现近深远淡的场景，积累用色经验。 活动准备： 1．经验准备：带幼儿参观菜市场的热闹场景；掌握人物动态的基本画法。 2 ．物质准备：菜市场场景的照片、水粉颜料若干。 活动重点难点： 想象热闹的菜市场的场景，会使用干画法的技能画人物。 活动过程： 1.以谈话的形式自然引入。 菜市场什么样？市场里有什么？菜市场给你什么样的感觉？ 2. 引导幼儿细致观察菜市场里的买卖场面，进一步丰富幼儿的感知经验。 出事不同摊位的图片，感受摊位的丰富性及买卖人的不同行为。 3.引导幼儿说说自己印象最深的人或事。 4.绘画制作。 （1）幼儿间互相交流，倾听幼儿的想法。 （2 ）介绍不同的工具和材料以及各种绘画方法，幼儿自主选择。 （3 ）幼儿进行创作，教师个别指导。 5.欣赏与评价。 按幼儿的绘画内容分类张贴作品。在这些画里你最喜欢哪一幅，为什么？ 活动反思： 这节课让幼儿感知了同色系的深浅变化，感知近远色彩的变化，同时训练幼儿对画面的整体 布局。 在这节课之前我们就上过一些类似这样的课，如：《亲爱的妈妈》、《美丽的非洲》等， 这些课都是引导幼儿观察事物的远近关系，了解近大远小的规律，知道在前先被看到的物体 要先画后被看到的要最后一个画，而这节课就是在这个基础上进行加深，颜色的变化，近深 远淡。 让幼儿感受用颜色渐变的方式画背景同样也很美，培养幼儿欣赏事物的多种美感。对美的东 西具有特殊的感受力，这是美育应该达到的主要目的之一。要能感受美，就要懂得欣赏美， 所以艺术欣赏课是必不可少的。了解色彩的规律性对幼儿教师至关重要。教师本人要对色彩 有深切的认知，具备一定的色彩素养。色彩就是具有鲜艳的颜色，这是盲目的色彩认知缺乏 症。当然，在幼儿美术活动中，我为幼儿准备的色彩过于单一，有的都没有点满就不想点了， 更重要的还是利用幼儿自发本能的感情冲动，让全心全意自由选择色彩的使用。我还需要按 单元，有步骤地为幼儿设计能打动他们心弦的有趣课题，使他们在早期就获得丰富的色彩经 验和充分表现潜力的机会。 1