媒介批评教学大纲.pdf

《媒介批评》教学大纲 《媒介批评》教学大纲 目的与要求 本课程以批评的眼光分析*新闻*媒介的实践及其产品. 围绕*新闻*专业理念与规范,本课程重点介绍国内外媒介批评的相关理论 与实践,并 集中讨论近年来我国*新闻*分析与媒介批评中的热门话题. 学生要求掌握基本理论与分析方法,并能够运用这些理论与方法分析,批评* 新闻*实 践及作品. 教学方法 本课程以讲授和讨论相结合的方式教学. 本课程的最终成绩以期末论文为主,结合平时课堂讨论情况. 主要内容 上篇:媒介批评的理论 媒介批评的含义与作用 本章主要阐述媒介批评兴起的主要背景和相关概念.1,作为一个舶来品,媒 介批评来 源于英文的 media criticism 或 press criticism.2,我们将媒介批评定义为依据 一 套*价值*体系,对大众传媒的*新闻*实践的诠释与评价.3,进行媒介批评的必 要性: 媒介批评在我国兴起有着具体的历史和社会条件,也与媒介批评所能承担 的职责和 功能密切相关.4,我国媒介批评的历史,现状与问题. *西方*的媒介批评 他山之石,可以攻玉.本章集中介绍*西方*的媒介批评,评介其成败得失.1,*西 方*媒 介批评的缘起与发展,大致经历了以下几个过程:1)早期哲人与文学家的批 评;2)19 世纪 90 年代后出现的专业评论家;3)50,60 年代专业批评刊物――*新闻*学 评论;4) 网 络媒介批评.2,媒介批评的主体(来源)主要有:媒介自身,学术界和公众.3, *西方*媒介批评的主要内容.4,作为*新闻*专业自律的媒介批评制度,主要有 以下形 式:*新闻*评议会,专业协会及其章程, 内部督察员和专业批评性期刊.5, 媒介批评与*新闻*专业范式交互发展的历史:1)专业主义:对抗商业主义;2)基 本范 式:客观性原则;3)范式修补:社会责任论;4)改革萌芽:公共*新闻*学. 媒介批评的理论基础 分析与批评需要坚实的理论基础.1,马克思主义理论是我们分析,批评媒介 的首要依 据.我们将简要介绍马克思,恩格斯,列宁,斯大林的主要*新闻*思想,我国*新 闻*理 论的核心.2,*西方*马克思主义(批判学派)是目前学术领域批评媒介的主要 理论工 具,我们主要介绍法兰克福学派对文化工业的批判,哈贝马斯的批判理论,霍 尔的大 众文化研究和阿特休尔的批判模式.3, 自由主义理论是*西方*一些国家*新 闻*理论 的基础,通过分析这一理论的基本假设,哲学基础,社会基础,主要思想家的 贡献以及 该理论的主要缺点, 了解自由主义*新闻*理论的基本思想.4,社会责任论.这 是自由 主义理论的修正,通过对其背景和这一理论对*新闻*业的要求的介绍, 了解 这一理论 的主要内容.5,发展理论,这一理论对*新闻*媒介在国家发展上应扮演的角 色有较为 实际的认识. 媒介批评的标准和方法 掌握媒介批 评的标准和方法,是成功批评媒介的途径.1,分析与 批评的标准主要有三 个方面:1)*新闻*规律;2)专业理念,职业道德,*新闻*法规;3)社会,文化规范.2, 但 是,这些标准之间常常互相冲突,互相矛盾, 比如,*新闻* 自由与公共权力,公 民权力 之间,*新闻* 自由与道德规范之间,专业规范与组织规范之间,职业道德与社 会伦理 之间的矛盾与冲突,这需要批评者根据一定的原则和标准具体问题具体分 析. 在进行媒介批评时,1,可以从三个角度展开:1)微观角度:*新闻*作品评析,专 栏评 析,版面风格及编排手段评价,传者素质风格评价等;2) 中观角度:传媒个性,风 格,报 道策划,*新闻*评奖等;3)宏观角度:传播效果,传媒结构,机制,传媒管理,传媒 与社 会的关系等.2,媒介批评的具体内容包括:1)媒介分析,2)受众分析,3)文本分 析.3, 媒介批评的方法可以是个案研究,也可以是比较研究. 下篇:媒介批评的实践 *新闻*来源——*新闻*的专业主义(一) 结合具体案例,分析*新闻*报道中采用*新闻*来源的方式与问题.1,明示*新 闻*来源 是*新闻*专业规范的基本要求, 因为,它可以:1)增加*新闻*的可信度;2)使*新 闻*显 得更客观;3)一旦有了纠纷,记者可以借此保护自己.2,但是,要完全做到事事 有来 源,也不现实,有时必须隐匿*新闻*来源.3,同时,要注意隐匿*新闻*来源可能 带来的 问题. 从社会学的角度来看,1,依靠*新闻*来源,在极短时间内报道大量内容,是*新 闻*专 业化的一种表现