一年级下册数学教案第6单元100以内的加法和减法(一)第4课时两位数加一位数、整十数｜人教新课标.docxVIP

第 6 单元  100 以内的加法和减法  (  一 ) 第 4 课时  两位数加一位数、整十数 【教学内容】 教材第 67,68 页练习十五第 8~16 题及思考题。 【教学目标】 1. 进行巩固练习 , 引导学生进一步掌握两位数加一位数、整十数的算理和算法。 2 . 提高学生正确计算的能力 , 培养学生用所学的数学知识去解决实际问题的能力。 【教学重点】 进一步理解和掌握两位数加一位数、整十数的算理和算法。 【教学难点】 提高学生计算的正确 率。 【教学准备】 PPT课件 , 口算卡片 , 信箱和题卡。 [ 来源 :Zxxk.Com] 教学过程 教师批注 一、练习导入 教师出示口算卡片。 23+7 35+40 56+9 44+5 27+6 46+20 9+30 36+5 指名说说 35+40,56+9,44+5 这几道题的类型和计算方法。 ( 在说计算方法的时候 , 教师在每位回答的同学说完之后 , 再重复一遍计算方法 , 目的是照顾学习上有困难的学生 ) 根据学生回答的计算方法 , 师板书。 : 这几道题有“两位数加一位数”进位和不进位的加法 , 还有两位数加整十数。 这些计算都是我们前几天学过的 , 今天我们就对这几类加法题进行系统的练习 。( 板书课题 ) 二、基础练习 1. 教材第 66 页练习十五第 9 题 , 独立完成 , 集体订正。说说 74+7 这道题的计算方法。 2. 教材第 66 页练习十五第 11 题, 填在教材上 , 集体订正。说 20+6,3+34,77+6 这几道题的计算方法。三、提高练习 1. 教材第 66 页练习十五第 8 题。 先让学生说出得数十位上的数是几 , 再计算。 开火车汇报得数 , 再指名说说计算方法。 上下两题注意区别 , 说说你的发现。 2. 游戏——小小邮递员。 ( 教材第 66 页练习十五第 10 题) 分组进行 , 几组同时进行。 提出游戏要求 : 认真计算 , 投准信箱 , 不要把信件投错地方, 每组选两名检查员把关并记分 , 比一比哪个邮递员送得又快又准。 分发道具信箱和题卡。 3. 教材第 66 页练习十五第 12 题。 独立完成 , 小组内交流计算结果。 [ 来源 :Z.xx.k.Com] 说说你是怎样算的 , 怎样想的。 集体订正。 4. PPT课件出示教材第 66 页练习十五第 13 题。[:Z*xx*k.Com] 指导看图 , 想一想 , 从图上知道了什么信息 ? 要求一共有多少只蚂蚁 , 应该怎样列式 ? 独立列式计算 , 指名汇报。 5. 教材第 66 页练习十五第 15 题, 独立完成 , 开火车汇报结果。 6. PPT课件出示教材第 66 页练习十五第 16 题。 指导看图 , 说说这道题的意思。 想知道谁的得分多 , 应该怎么办 ? 小组完成 , 然后汇报。 四、思维训练 教材第 68 页思考题。 1 . 让学生读题 , 再说说自己是怎么想的。 2. 解题思路 : 芳芳只有把比平平多的邮票分成同样多的 两份 , 一份给平平 , 一份自己留下 , 这样两人的邮票才能同样 , 芳芳给平平 3 枚邮票 , 自己留下 3 枚, 所以原来芳芳比平平 6 枚。 五、课堂小结 [ 来源 :Z.xx.k.Com] 总结课堂上同学们的表现 , 给予夸奖和赞扬。 六、布置作业 完成教材第 66 页练习十五第 14 题, 填在教材上。 【板书设计】 两位数加一位数、整十数 44+5=49 两位数加一位数 ( 不进位 ), 两位数中个位上的数和一位数相加 , 十位上的数不变 。 56+9=65 两位数加一位数 ( 进位 ), 用两位数个位上的数和一位数相加 , 得出结果 , 再和整十数 相加。 35+40=75[ 来源 : 学科网 ZXXK] 两位数加整十数 , 十位加十 位, 个位加个位。 【教学反思】 [ 成功之处 ] 教学中说、练结合让学生更加明确了算理 , 对于计算方法能够扎实地 掌握了 , 计算速度明显在提高 。PPT课件的插入、游戏的插入 , 使学生在枯燥的计算中得 到了放松 , 使得教学节奏张弛有度 , 调节了学习的氛围。练习得充分、到位。 [ 不足之处 ] 这节课的设计适合整体水平比较高的班级 , 对于整体水平低的班级 , 这个教学速度有点快 , 教学中练习的安排就显得比较多了 , 也许会完不成教学任务 , 这就需要根据班级学生的实际情况来自己把握。 [ 再教设计 ] 要根据班级学生的实际情况来安排 , 也可以把这一课分成两课时来完 成。