初中文言文阅读知识归纳及答题技巧.docx

希望能帮助到您 希望能帮助到您 初中文言文阅读知识归纳及答题技巧 本文是关于初中文言文阅读知识归纳及答题技巧， 感谢您的阅读! 初中文言文阅读知识归纳及答题技巧 考试说明中的要求： 1、 理解常见文言实词在具体语境中的含义。 2、 理解常见文言虚词（之、其、而、以、于、乃、虽、为、者、 且、贝艮乎、然、与）在文章中的含义和用法。 3、 理解并翻译文章中的句子。 4、 理解文章的基本内容，归纳文章内容要点。 5、 分析概括文章所表达的作者的观点、态度。 6、 对文章的内容、语言和写法有自己的体会和见解 解析： 文言诗文背诵要求做到一字不漏，一字不添，一字不倒，一字 不改；默写文言诗文语句，不仅要连贯前后语句，默写时还应一字不 错。中考默写一般4句诗、2句文，特别注意背诵篇目中的名句。记 住并纠正自己以前默写中的错别字。 古诗理解鉴赏要重点关注各册教材中以讲读篇目出现的古诗 词曲，要注重古代文化文学常识的积累，特别是教材中的注释 ；要对 《篇目点击》中的赏析指导和练习相当了解，对诗句的理解、诗词主 要内容和写作意图、作者的思想感情等把握准确。 对一些名家名篇，还应了解作者的姓名、生活时代和篇名。 掌握常见文言实词的含义和6个虚词的用法。一般为古汉语的 特殊用法为：一词多义、通假、词类活用、古今异义。因此对课文中 的这类词要特别重视，必须理解掌握《篇目点击》中收入的 150个实 词和6个虚词的用法，特别是初中教材中出现的义项。 在句子翻译中要有敏感的“特殊句式”意识。如省略句，注意 把省略的主语宾语加上；如判断句、倒装句（宾语前置、状语后置）、 被动句、反问句等。在翻译时要落实关键实词的含义和虚词的用法， 翻译句子的语气句式必须与原句保持一致。 在课外文言文的阅读上，遇见不会的词或者一下没想起的词大 可不必紧张，联系上下文，结合故事（文章）的情节，理解（猜）出它的 意思，把词带到文章中去理解，切记翻译不可脱离文章。如果选文下 有注释，一定要充分利用注释的提示作用。 在课内语段阅读上要注重选文主要内容的归纳概括， 如果在自 己复习掌控的范围内，当然可以凭记忆答题 ；若自己复习不到位或记 忆不清，则要仔细阅读选文收集处理信息， 然后作出合理而简要的表 述。在课外文言文阅读上，要注意文章蕴含的道理体悟或文章中人物 性格特征的归纳提炼。 常见考法 从考查形式上看，以单篇阅读为主，也有的安排文段与文段、文 段与诗词的比较阅读或链接阅读。选文采取课内和课外相结合的方法。 从近几年考题看，课内文章入选率较高的有《邹忌讽齐王纳谏》 《岳 阳楼记》《醉翁亭记》等名篇。 课标对文言文阅读提出的要求是：“阅读浅易文言文，能借助注 释和工具书理解基本内容。”中考文言文阅读材料的选取必须是“浅 易”的，对“浅易”的理解应当是：文中多数字词属于常见的实词和 虚词，即使有少数生僻字词，或选文中出现不常见的典故，也会安排 注释以降低难度，让考生在初中文言文学习的基础上， “跳一跳就能 摘到果子”。 题型分析及解题方略： 文言散文的考查，常见的考点与题型不外乎字词解释、断句、语 句翻译、文意归纳、写法分析、人物与作品评价等内容。下面就复习 和解题方法提几点建议： 准确解释字词含义。注意利用注释，利用平时积累的实词虚词 知识，利用拓展联想和关联组词，确认字词在上下文语言环境中的意 思。 正确、顺畅地翻译句子。翻译句子，第一，要内容正确，符合 文意；其次，译出来的句子要表达准确，得体流畅。 概括文意。往往通过填空、回答问题的方式，考查对文章层次、 景物特点、内容要点（如湖北武汉卷10题：年羹尧善于用兵主要体现 在哪些方面，请简要概括。吉林卷 15题：请用简洁的语言概括本文 所记叙的范仲淹读书时的轶事）、人物性格特征与感情态度、作品意 义、阅读感受等方面的把握程度。这是除了字词解释和语句翻译之外 考查频率最咼的点。解答时务必注意，在通读全文的基础上，善于从 细微处着眼，筛选重要信息，归纳概括要点，同时要推敲答案用语的 准确性，概括力求要言不烦，不偏不倚，切中要旨。 比较阅读。这是近几年较为常见的一种题型。 常用的是两段材 料比较，材料的相关点一般在于作品的题材、主题、人物、手法、社 会意义等方面。有的以课内散文为主，链接课外相关材料 （如江苏常 州卷《邹忌讽齐王纳谏》与《成侯邹忌为齐相》，湖北黄石卷《出师 表》与《诸葛亮言家事》）;有的两篇都是写景的游记（广西柳州卷《三 峡》与《与朱元思书》）；有的是同一作者写不同景点的文章（如湖北 潜江卷袁宏道的《满井游记》与《虎丘记》）；有的用相关主题的两段 材料（如山东滨州卷《鱼我所欲也》与《晏子谏景公》，福建厦门卷用 两段赏荷的材料）。 比较阅读只是一种形式，在两段或几段材料之间有一种互补或互 衬的关系，有的从两段文章的共性方面命