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识字一四季歌
一、教学目标。
1.认识 10 个生字,会写 6 个字。
2.读诗歌,初步了解农民在不同的季节里的劳动内容,体会农民的辛苦与快乐。
3.熟读诗歌,做到正确、流利。
二、教学重点
1.认识 10 个生字,会写 6 个字。
2.正确、流利地朗 读诗歌。
三、教学难 点
在读中识字。能正确、端正地书写会写字。
四、 教学准备
1.识字卡片、词语卡片。
2.实物投影。
五、教学时数 2 课时。
六、教学过程
第一课时
(一)解题导入:
1.齐读课题,理解课题。
什么是农家?一年中有哪四季?各有什么特点?
2.自己读读课题,猜一猜课文会告诉我们什 么呢?
(二)初读诗、认读 10 个会认字。
1.自己借助拼音读读诗歌,把会认字圈出来多读几遍。
2.同桌互相帮助,互读、互评,帮助对方把诗读正确。
3.反馈:指名读诗,指导学生朗读正确。
4.读本课的词语卡片。
.开火车读字卡,指名组词积累。(三)精读课文,感悟体验。
1.听老师范读诗歌 ,边听 边标画描写四季的词语。
2.每人选 自己最喜欢的一小节读, 想一想, 你读的这个季节有什么特点?你为什么喜欢它?
3.小 组学习:每人先读 自己选的小节,读后说说刚才提出的问题。
4.小 组赛读,要求读出季节特点,读出自己情感。 (评读)
5.在反复阅读的基础上,学生提 出自己不明白的问题。
(师生之间、生生之间解疑。 )
(四)品读积累。
1.背诵自己喜欢的句子。
2.积累好词语。
第二课时
(一)复习导入。
1.指名读诗,赛诗。
2.自愿背诗,赛诗。
3.词语开火车认读。
4.闯关读词语大比拼。
(二)学习本课要求 会写的 6 个字。
1.同桌检查:正确读准词语卡。
2.自主 记字我最棒:我学 会了什么字,我是用这样办法记住的。 (鼓励学 生多种方法巧妙记字。)
3.指导书写:
(1)请同学们认真观察这 6 个字 ,先按照结构分类 :
(2)在描红体会笔画特点,你想提醒大家注意什么?
(3)学生在生字本上写几个生字,教师用实物投影展示,生生评价,然后学生们再次书写。
(三)巩固练习。
1.摘果子、记生字游戏
2.组词语,比一比。
草( )( ) ( )
冬( )( )( )
秋( )( )( )
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