2016六年级行程问题专题.docxVIP

课 题 教学目标 重 点 难 点 六年级行程问题复习题 行程问题(小升初第三讲) 复习相遇问题、追及问题、航船问题、火车过桥问题，让学生养成画路程示意图的习惯帮助解题。 相遇问题、追及问题、航船问题、火车过桥问题 相遇问题、追及问题、航船问题、火车过桥问题 行程问题需要用到的基本关系：路程=速度???时间 速度=路程???时间 时间=路程???速度 题型一、相遇问题与追及问题 相遇问题当中：相遇路程=速度和???相遇时间 追及问题当中：追及路程=速度差???追及时间 *************画路程图时必须注意每一段路程对应的问题是相遇问题还是追及问题*********** 【例题?1】甲、乙两人从?A?地到?B?地，丙从?B?地到?A?地。他们同时出发，甲骑车每小时行?8?千米， 丙骑车每小时行?10?千米，甲丙两人经过?5?小时相遇，再过?1?小时，乙、丙两人相遇。求乙的速度？ 考点：多次相遇问题?． 分?析?：本?题?可?先?据?甲?丙?两?人?速?度?和?及?相?遇?时?间?求?出?总?路?程?，再根?据?乙?丙?两?人?的?相?遇?时?间?求?出?乙?丙?两?人?的?速?度 和之后就能求出乙的速度了． 解?答?：?解?：（?8+10?）?×5÷（?5+1?）?-10 =18×5÷6?-10?， =15-10?， =5?（?千?米?）． 答?：?乙?每?小?时?行?5?千?米?． 点?评?：?本?题?据?相?遇?问?题?的?基?本?关?系?式?：?速?度?和?×相?遇?时?间?=?路?程?，?进?行?解?答?即?可?． 【例题?2】甲、乙两人同时从?A、B?两地相向而行，第一次在离?A?地?40?米处相遇，相遇之后继续 前进到达目的地后又立刻返回，第二次相遇在离?B?地?30?米处，求?A、B?两地相距多远？ 分析：两次相遇问题，其实两车一起走了?3?段两地距离，当然也用了?3?倍的一次相遇时间。 40×3－30=90km 变式?1、甲、乙两人同时从东西两地相向而行，第一次在离东地?60?米处相遇，相遇之后继续前进 到达目的地后又立刻返回，第二次相遇在离西侧?20?米处，求东西两地相距多远？ 60×3－20=160km 【例题?3】快车从甲站开往乙站需要?6?小时，慢车从乙站开往甲站需要?9?小时。两车分别从两站同 时开出，相向而行，在离中点?18?千米处相遇。甲乙两站相距多少千米？ 分析：中点相遇问题，实际上是相遇问题和追及问题的综合。 第一步：相同的时间，快车比慢车多行?18×2=36?千米 解：∵快车从甲站开往乙站需要?6?小时，慢车从乙站开往甲站需要?9?小时 快车与慢车的时间比是?6?:?10 ∴快车与慢车的速度比是?10：6=5：3 ∴相遇时，快车行了全程的：5/（5+3）=5/8 全程是 225÷5/8=360（千米） 变式?1、快车每小时行?48?千米，慢车每小时行?42?千米。两车分别从两站同时开出，相向而行，在 离中点?18?千米处相遇。甲乙两站相距多少千米？ 18×2÷（48－42）=6?小时 （48＋42）×6=540?千米 变式?2、快慢两车分别从两站同时开出，相向而行，4?小时后在离中点?18?千米处相遇。快车每小时 行?70?千米，求慢车每小时行多少千米？ 18×2÷4=9?千米/小时 70－9=61?千米/小时 【例题?4】甲、乙两人从相距?1100?米的两地相向而行，甲每分钟走?65?米，乙每分钟走?75?米，甲 出发?4?分钟后，乙才开始出发。乙带了一只狗和乙同时出发，狗以每分钟?150?米的速度向甲奔去， 遇到甲后立即回头向乙奔去，遇到乙后又回头向甲奔去，直到甲、乙两人相遇时狗才停止。这只狗 共奔跑了多少路程？ 分析：相遇问题。关键是求相遇时间。 （1100－65×4）÷（65＋75）=6?小时 150×6=900?千米 【例题?5】甲、乙两人同时从?A?地到?B?地，乙出发?3?小时后甲才出发，甲走了?5?小时后，已超过乙 2?千米。已知甲每小时比乙多行?4?千米。甲、乙两人每小时各行多少千米？ 分析：追及问题。要透彻理解追及距离与速度差、追及时间之间的关系。 解析：甲走了?5?小时，甲每小时比乙多行?4?千米，所以甲追回了?5*4=20（千米）?已超过乙两千米，?所以最初 乙?3?小时走了?20-2=18（千米）?所以乙每小时行：18/3=6（千米）?甲每小时行：6+4=10（千米） 【例题?6】甲、乙、丙三人每分钟的速度分别是30?米、40?米、50?米，甲、乙在?A?地同时同向出发， 丙从?B?地同时出发去追赶甲、乙，丙追上甲以后又经过?10?分钟才追上乙。求?A、B?两地的距离？ 分析：两次追及问题。 解析：丙遇乙后?10?分钟和甲相遇，这?10?分钟丙所走路程为?5