一年级下册美术教学设计18.会伸缩的“动物”1岭南版.docxVIP

会伸缩的“动物” 教学设计 教学目标 （一）知识与技能：学会利用废旧材料 制作会伸缩动物。 （二）过程与方法： 1、观察作品，分析作品的制作材料与方法。 2、通过讲解、学会制作方法。 3、小组合作学习， 与同学共同游戏表演。 探究制作会伸缩动物的不同折剪方法。 （三）情感、态度、价值观：爱护动物、保护环境学会利用废旧材料制作手工、 积极参与运动、支持亚运盛会。 学情分析 一年级同学爱动手 制作小玩具， 且表演欲望强， 因此内容 的课程最为吸引孩子， 在这当中，只要积极引导，提供多种材料工具，教会制作方法 ，鼓励表演等， 就会扩大活动的参与性，增加课堂学习气氛。 重点难点 教学重点：学习运用纸材制作会伸缩动物。教学难点：探究不同的制作方法。 教学过程 活动 1【导入】情景导入 1、教师做动作让学生用字词表示——伸、缩。教师再在伸缩的动作基础上演变 成游泳、拳击运动。并带领全体学生表演游泳和拳击动作调动课堂气氛。 2、帮助小动物们参加运动会：展示若干平面动物图片，提出他们的困难——不 能向我们一样运动参加亚运， 怎么办？你们愿意帮助他们吗？ （激发爱动物、 爱 帮助他人的情感——情感目标） 3、让我们把他们变成会伸缩的动物，就能参加亚运啦！ 活动 2【讲授】作品分析 （ 1）如何才能让他们运动起来呢？ 指导学生看书第 36、37 页，了解制作的基 本步骤。师生讨论归纳： 画——剪——贴——上骨条。画：画出动物的外型， 要大、要流畅。剪：除了剪出外形，还要把需要伸缩的部位剪开。贴弹簧：弹簧 是由我们自己用纸条折叠而成的。 并贴在刚剪开的部位。 上骨条：要上结实。（自 主学习、重点学习） 2）伸缩动 物能运动的关键部位——弹簧的制作 3）探究不同的制作方法：还有别的弹簧制作方法吗 ?教师出示范品“大象” （制作材料与伸缩方法与 书本不一样）想想除了折扇外还有哪些折叠方法能运用到 制作当中，如用铅笔卷纸条、两张 纸条相互折叠等。用废旧餐具做动物的身体 或手脚等。（探究学习、难点学习） 4）分组讨论：同组同学思考和讨论三个问题：做什么动物？用什么材料做？什么部位进行伸缩？（能力目标、探究学习） 活动 3【活动】创作表现 （合作学习、能力目标） 1、帮助学生选择搭配不同的材料。 2、及时帮助学生解决制作过程中的困难；（部件连接有困难等，如小木棍的粘 合、用钉书机订） 3、教师用范作和先做完的学生一起玩，激发学生的制作和表演热情。 活动 4【活动】欣赏交流 1 、教师用采访的方式向展示作品的同学提问， 讲述喜 欢的作品（自己或别人的） 为什么？ 2、表演（合作学习、情感目标） 由老师或同学组织举行一场小型比赛 . 活动 5【活动】情感升华 小动物们在大家的热心帮助下终于可以大展拳脚，那么我们就期待他们在今年 的亚运会中获得好成绩吧 !