小学生端午节活动方案及总结范文.doc

　　 　　小学生端午节活动方案及总结【一】:小学端午节活动方案与总结 　　****小学 　　2016年端午节活动方案 　　一、指导思想 　　中华民族传统节日是民族文化的宝贵财富，每一个传统节日都蕴涵着我们民族独特深层的精神价值观，她是我们中华民族文化的根。在弘扬和培育民族精神的教育活动中，我校以传统节日教育为切入口，将其纳入学校教育教学活动之中。通过开展传统节日教育，弘扬传统美德，提高学生对民族文化的认同感和自豪感。 　　二、活动的目标 　　围绕“独具匠心的端午节”这个主题，从“为什么要过端午节？”“端午节有哪些风俗习惯？”“你想怎样过端午节？”这三个部分入手，为学生提供研究方向，让学生成为实践活动的主角，引导学生人人动手，各个参与，自主探究，培养探究能力、创新能力、实践能力和协作能力。活动目标可归纳为 　　1、通过活动让学生了解端午节的来历及风俗习惯，培养学生的好奇心和求知欲。 　　2、在了解端午节由来和风俗习惯时，锻炼学生通过各种渠道（书籍、报刊、网络、他人经验等）获取信息的能力。 　　3、通过活动，培养学生的合作意识与动手能力。 　　三、活动的内容 　　1、结合当地的实际情况，引导学生通过调查询问、网上浏览等方法搜集有关端午节的由来及一些有趣的风俗习惯，如了解人们为什么要过端午？端午节为什么要吃粽子？人们为什么要给小孩子 　　挂香包、戴手链和五彩线等有关情况。让学生感受到过节的快乐。通过这样的活动让学生再畅想一下“我想怎样过端午节？” 　　2、引导学生搜集有关端午节的诗歌，进一步了解端午节的由来和端午节的一些风俗习惯，在此基础上可以引导学生自己尝试写一写有关端午节的诗歌。 　　3、引导学生尝试设计“怎样过一个独具匠心的端午节”？ 　　四、活动设计 　　（一）找一找 　　对象3——6年级学生 　　要求从网上找一找关于端午节这一节气的相关知识；端午节的由来；屈原的故事；屈原的诗词；赛龙舟和包粽子的习俗。 　　（二）说一说 　　通过班会课、班队课，组织学生说说相关的知识。 　　1、对象1——2年级学生 　　要求说说端午节的由来；说说包粽子的习俗。 　　2、对象3——4年级学生 　　要求说说端午节的由来；说说包粽子的习俗；说说屈原的故事。 　　3、对象5——6年级学生 　　要求说说端午节的由来；说说包粽子的习俗；说说屈原的故事；说说屈原的诗词。 　　（三）画一画 　　对象4——6年级学生 　　要求以“走近端午”为主题制作一份小手抄报，能反映端午的习 　　俗，自己的心声、生活的体验。 　　（四）写一写 　　对象4——6年级学生，以“端午情怀”为主题写一篇小作文。 　　（五）比一比 　　对象1——6年级学生 　　要求以“六一我作主、端午我进步”为主题，进行故事演讲比赛。故事内容可以是学习屈原的小故事、可以是反映端午民俗气息的生活故事、可以是自己在端午学习一项技能的小故事。 　　五、反思与拓展 　　通过师生讨论交流、学生作品的展示与评比，指导学生总结研究成果，最后举行“我的端午节最快乐”或“吃粽子、话屈原”主题班队活动，让学生在活动中充分展示自己，同时让学生爱护他人、珍惜生命。 　　2016年6月3日 　　****小学 　　2016年端午节活动总结 　　2016年的6月9日是农历五月初五，中国的传统节日--端午节。为充分利用传统节日弘扬中华民族优秀文化，根据上级有关活动通知精神，我校在端午节期间广泛开展了我们的节日——端午节主题活动。 　　我校“三爱教育”为载体，以建设社会主义核心价值体系为根本，把爱国主义教育贯穿主题活动的始终，使广大师生在参与活动的过程中接受了爱国主义教育，增强了爱国情感，树立了报国之志。 首先，我校领导高度重视，派专人负责，精心策划，为活动的开展打下了坚实的基础。 　　其次，学校加强了宣传力度，开展丰富多彩的活动，营造了浓厚的节日氛围。我们通过少先队板报栏、国旗下演讲的形式，对我国的传统节日--端午节及其意义，做了大力宣传，充分弘扬中华民族优秀文化。各班开展了生动活泼的中队会，例如一年级的什么是端午节，五年级的端午节与屈原，六年级的端午节诵读经典诗文等，既突出了主题，又学到了知识，受到了教育，起到了预期效果。 　　通过我校主题活动的开展，使学生铭记的，不仅是屈原刻骨铭心的诗句，更是他矢志不移的爱国精神，不与奸佞小人同流合污的高风亮节。五千年的中华文明史少不了屈原，灿烂的中国文学史少不了屈原。屈原的精神是不朽的。不管时光如何变迁，他永远生活在岁月的长河里，永远铭记在人们的心中! 　　2016年6月13日 　　庆端午节通讯稿 　　2016年6月10日，*********小学师生共庆传统节日端午节，广大师生在参与活动的过程中接受了爱国主义教育，增强了爱国情感，树立了报国之志。 　　按照学校工作安排，今年的传统节日端