雏鹰奖章评价标准体系创新案例.doc

雏鹰展翅任翱翔，学生评价谱新篇 ——雏鹰奖章评价体系创新案例 北戴河区海北路小学 20XX年9月 雏鹰展翅任翱翔，学生评价谱新篇 ——雏鹰奖章评价体系创新案例 项目实施时间：20XX年9月-20XX年9月 项目实施学校：河北省秦皇岛市北戴河区海北路小学 项目实施创新点： 我们雏鹰奖章评价体系创新点关键表现在以下三个方面上：一是奖励项目更为齐全了，既关注到了学生个性品质培养，又关注到了学生爱好专长培养；二是分年级段制订出了各项奖章争章标准，设计了深受学生喜爱立体奖章，而且明确要求了不一样类奖章考章方法；三是关注到了活动实施细节，制订了班级争章活动步骤，使争章活动真正落到了实处。 项目实施过程： 海北小“雏鹰奖章”体系是在少先队“雏鹰奖章”体系指导下，结合学校实际而制订。奖章分为必修章(品质习惯章)、选修章(爱好专长章)、特色章(安全自护章、阅读写作章)和荣誉章(精英章、金章、银章)四大类。 20XX年9月，我校深入健全和完善了学生雏鹰奖章评价体系，巧妙利用雏鹰争章这一平台，激励学生充足发挥自己潜能，培养自己爱好和专长，提升了学生思想道德素质、科学文化素质和健康素质。具体实施过程以下： 一、健全奖励项目，扩大受奖范围 我们依据学校办学总体目标及学生实际，确定了各项奖章内容。必修章(品质习惯章)共9枚，包含爱国爱校章、好学进取章、老实守信章、礼仪孝道章、自立自强章、生态环境保护章、劳动巧手章、卫生健美章、文明守纪章；选修章(爱好专长章) 11枚，包含舞蹈章、器乐章、书法章、绘画章、声乐章、曲艺章、田径章、棋艺章、球类章、轮滑章、科技章；特色章2枚，分别是安全自护章和阅读写作章，这两枚奖章确实定，和我校市级交通安全示范学校及书香校园两个办学特色紧密结合；荣誉章3枚，分别是雏鹰金章、雏鹰银章及海北精英奖章。 二、制订争章标准，明确考章方法 依据争章项目，我们制订了较为系统“雏鹰争章评价体系”。对于不一样年级段学生提出了明确争章标准及要求，并针对各年级争章活动开展提出了具体提议。拿爱国爱校章来说吧，一、二年级段所要达成标准是这么：知道自己是中国人，知道中国是社会主义国家，知道北京是首全部，知道家乡全称；尊敬国旗、国徽，会唱国歌；按要求参与升国旗仪式；热爱学校，关心集体，主动主动地为学校、集体做事；三、四年级段所要达成具体标准：了解国旗、国徽、国歌含义；会讲1--2个爱国英雄小说；了解家乡改变；珍爱集体荣誉，努力完成集体交给任务；珍惜公共财物，不折不扣地推行岗位职责，最少有一个为大家服务岗位，如值日岗、浇花岗、值周岗等；参与一个社团或小队活动，如红领巾志愿者小社团、红领巾小广播社团等；常为本中小队活动出主意、出力；五、六年级段所要达成具体标准：关心国家大事，了解两项以上基础国策，如改革开放、“一国两制”等；了解中国三个以上关键纪念日，能讲述它们来历或传说；热爱祖国，切记“爱国七知道”内容：国名、国旗、国徽、国歌、国庆节、首全部、国家主席，知道红领巾来历及其含义，知道少先队发展历程；参与三天以上军训，遵守军队纪律要求，并做到站像一棵松、坐如一台钟、走路挺起胸等；用实际行动参与关爱校园、关爱她人、关爱社会等活动，并从身边从小事做起，如“关爱校园、关爱中队——主动捡起地上一片垃圾”、主动参与学校值日等；每个月为所在小区做一件好事，如捡拾垃圾、珍惜公物；遵照学校每学期寒暑假实践要求，主动参与雏鹰假日志愿服务活动，一学期服务不少于3次，争做关爱社会好公民…… 每一项奖章，学校全部制订了具体评选标准。9枚必修章一月一争章，必修章考章权关键在班主任老师；选修章及专长章每学期颁发一次，考章权关键在学科老师。学校制订具体争章计划，重视每七天或平时争章过程。二月底三月初为班主任组织学生学习争章方案阶段，每十二个月三至六月、九到十二月为必修章全方面争章阶段，要求班主任老师组织本班同学对其它同学日常表现进行考评评价，依据师生评价结果立即颁章，并充足利用班级雏鹰争章展板展示争章结果。每十二个月六月中旬、十二月中旬，由学科老师负责考选修章和特色章。学期末学校盛大颁章。 当学生集齐5枚不一样项目必修章、1枚选修章（特色章）后，可取得1枚雏鹰银章；当学生集齐5枚雏鹰银章，或集齐9枚全项必修章、1枚选修章（特色章），可取得“雏鹰金章”1枚。集齐3枚“雏鹰金章”，就能够取得由校长亲自颁发“海北精英奖章”，它也是学校雏鹰奖最高奖章。每个取得雏鹰奖章同学，她照片将贴在学校一楼雏鹰展厅内，成为全校学生学习楷模。 三、追求活动实效，细节成为关键 为了确保雏鹰争章活动在我校能够扎实开展并能收到实效，学校德育处还制订了操作性强班级争章步骤：第一步是学章练章。开学初，班主任充足利用班队活动时间，和学生共同探讨班级争章活动目标，培养学生争章竞争意识。班级可聘用班干部、班主任、任课老师、和